新标准英语三年级起第二册Module7 Festivals Unit1 We have a big family dinner教案与教学反思

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【教材分析】本节课是新标准英语第三起第二册第七模块第一单元，本节教材的主要内容是向外国朋友介绍中国最盛大的节日——春节，让他们了解中国人在过春节时的风俗习惯，让学生学会句型At Spring Festival ,we have…来介绍我们的风俗。本课主要是交际型的交际训练课，借助chant、游戏、歌曲等多样化的教学手段，激发学生学习英语的兴趣，使学生通过学习合作、互相沟通了解，树立信心，发展自主学习的能力，通过听说训练，目的是加强学生语音语调的训练，提高学生口语表达能力，通过指单词训练，培养学生认读单词的能力和习惯，做到词不离句，句不离词，调动学生的多种感官积极投入语言的学习中。


【学生分析】 学生都是农村学生，平时基本没有把英语当做口语来练习，但是对他们来说，春节是非常熟悉的，只要能运用多种方法调动他们学习的积极性，大胆地说，相信这节训练课可以顺利完成。

【教学目标】
1、知识目标：听说认读单词Spring Festival ; New Year; peanuts ; sweets；能听懂会说句子Happy New Year !
2、能力目标：能够恰当表达节日问候，描述过节时的风俗习惯。
3、情感目标：了解东西方过新年时不同的时间及春节的重要性和风俗习惯，让学生更热爱自己的祖国。让学生在丰富多彩的课堂教学活动中体验英语学习的乐趣，培养学生的自主创新和合作探究的精神。
【教学重点】
句型：Happy New Year ! At Spring Festivals, have  …
【教学难点】
1、灵活运用句型Happy New Year ! At Spring Festivals, we have…
会表达节日问候和描述春节的风俗习惯。
2、单词sweets 和peanut的发音。
【教学过程】
一、热身活动
1、日常问候，和同桌邻居互相打招呼问候。
2、导入（歌谣）教师带领学生边打节奏边读歌谣：I like coffee，I like tea ,I like cats and they like me…既复习了前面几个模块有关事物的词汇，又为本课学习做好铺垫。
二、呈现活动
1、Lead in:
马上我们小朋友自己的节日六一儿童节就到了，大家高不高兴啊？大家还知道什么节日呢？（学生自由发言）那刚才我们讨论的这些都属于什么呢？你最喜欢一年中的哪个节日呢？引出单词Festival，和Spring Festival（出示单词卡片用游戏小手拍卡片学习单词）读得比较好的可以用小贴画、手势或击掌给予奖励！
【教学意图】用游戏激发学生兴趣，达到参与式教学
2、Freeing talking
谈论春节的风俗习惯，和学生一起感受过春节的气氛！学习句型: At Spring Festival ,we  have a big family dinner。
(展示实物花生和糖果)出示单词卡片，教读单词，老师拿着实物学生来说单词，说出来的可以用花生或糖果给予奖励！用一个花生和多个花生给学生区别单复数，学习句型At Spring Festival ,we have peanuts and sweets。            
(做拜年的动作让学生猜猜老师在干什么？)跟着老师边做动作，边说句子Happy New Year !和各小组问候，小组间，邻里之间相互打招呼问候！然后再和老师问候，说的比较好的给予表扬！做得很好的时候，我们一起来唱歌《Happy New Year》边唱边和老师做动作，学句子：At Spring Festival , we say: Happy New Year 。
【教学意图】以唱歌方式，活跃课堂氛围，以鞠躬方式让学生学会懂礼貌并且会问候Happy New Year。
3、读句子并教读（老师做手势或动作，让学生来说句子）
三、操练活动
1、复习P27 part 3 图片上的单词,用What are they?询问,用They are...回答，但要注意学生回答时的单复数
2、四人一组练习说句子At Spring Festival ,we  have、、、
3、展示
【教学意图】通过活动操练句型，让学生巩固单词，熟悉句型，在操练过程中达到听、说的效果。
四、学习课文
1、Listen and point
2、Point and read after teacher
3、Follow the tape to read the text
4、Listen and repeat.
5．Sing the song together.
【教学意图】通过听说训练，加强学生语音语调的训练，提高口语。
五、课堂总结和作业布置
1、给爸爸妈妈表演所学歌曲
2、制作春节卡片
3、用英文为大家或朋友介绍过春节的风俗习惯

【板书设计】
Module 7 Festivals
Unit 1 We have a big family dinner
We have a big family dinner
At Spring Festival ,  we have peanuts and sweets.
【学生学习活动评价】
学生上来拿着花生或糖果说单词时，说得好的老师给予奖励，学习兴致很高。

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【教学反思】
1、本单元学习中国传统的节日表达节日问候和描述春节都做什么，为了让学生能更明了易懂，我使用PPT来展示教学，同时也激发了学生的学习兴趣，在教授单词时，运用拍卡，屁股顶卡片，学生学习热情浓厚，也达到了学习单词的效果。为了直观形象的教授peanuts 和 sweets.我用实物来展示。教授句型Happy New Year.之后让学生相互打招呼，高兴之余，我们又一起学唱了《Happy New Year》使学生在轻松快乐的氛围中学习。
2、因为单词教学不到位，部分学生在听不懂的情况下，还是会把peanuts 和 sweets读成peanut 和 sweet，今后要多加注意指导改正。
3、虽然只有三十几个学生，但是还是有些学生没有得到实际性的口语练习，在以后的教学中应力争面向全体学生。