（2012-2013学年度第一学期）初中历史组工作计划

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一、指导思想   

以学校教务处、教研室工作计划为指导，本科组将积极配合学校开展教研活动，不断探究历史课教育教学方法，深化课程改革，加强历史课校本课程培训，增强历史教学的德育针对性、实效性、感染力和感召力，提高全组成员的教学教研水平。

二、本学期主要工作内容：

根据学校教务处、教研室工作计划，针对本科组的实际情况，本学期主要工作内容有：

1、强化备课组建设，高三高考备考；初三中考备考；高二会考备考 .



2、组织理论主题学习、深化课程改革，特别是加强对高考模式下的历史教学与备考的学习与研究；



3、加强培青工作，做好青年教师和老教师之间的结对帮扶工作,



4、加强学法指导；



5、加强科组教研，做好科组课题的申报、立项与结题准备工作；

加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，提高教学与教研的信息化水平。



7、积极参加省、市高中历史教学观摩活动 。教师撰写教学论文、案例、教学设计；指导学生研究性学习课题的申报、撰写.







三、主要措施：

针对以上工作内容，采取以下措施：





1、加强学习方法的指导，三个年级分别开展学法指导，定期安排不同年级的教师上学法指导课。高一年级侧重养成历史科学习的一般习惯，指导学生预习、阅读的方法；高二年级侧重文科的上课听讲做笔记的方法和答题规范性的指导；高三年级侧重复习方法和解题方法及策略的指导。



2、积极参加市、校的教研活动，组织高中初中教师学习考试大纲、考试说明、积极参加备考研讨活动，进行高考试卷分析，认真备考；



3,定期组织理论学习，重点学习新课程教学改革前沿理论。



4、规范和落实课堂教学“备课、上课、复习、作业、考试”五个环节，提高教学的实效性。

5、加强备课组集体备课，组织编写好教师指导手册，以教师指导手册的编写为契机加强集体备课，培养青年教师，充实备课组内容，提高备课组成员驾驭教材内容的能力。



6、加强科组教研，搞好科组市级教研新课题的立项与申报，做好已有课题的结题前的准备工作。鼓励教师撰写教学论文、案例、教学设计、开展交流评优活动。

7、科组开展新老教师结对帮工作，每周老教师要与新教师进行一次教育教学商讨，指导青年教师组织教育教学

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一、指导思想
   以先进的教育理念和学校的教学工作精神为指导，以申评省一级学校为契机，按照学校教务科、教研室的工作部署，落实新课改，调动全组老师的积极性、创造性，提升全组老师的教育教学水平，使教研组工作更上一个新台阶。

二、工作重点及具体措施：
（一）加强理论学习

1、能够根据历史学科特点，结合实际的工作，加强自身在理论方面的学习，努力提高理论水平。

2、认真研读新课标，领悟新课改和素质教育的要求，力争不断的提高自己的教育教学水平。

3、积极参加各类培训研讨，根据学生实际，不断的探讨新教法、学法，培养学生的创新精神和实践能力。

（二）继续抓好教学常规管理工作

1、制定好本人的教学计划，并能够按照计划实施教学。同时要做好学期末的教学总结和教学论文的撰写。

2、认真备课、上课和课后反思，年青老师必须写详案，按照学校的要求布置和批改作业，教研组长将不定期的进行检查。

3、做好月考、期中、期末考试的相关工作，包括出题、监考、改卷和试卷的及时分析反馈工作。

（三）努力做好毕业班的教学、复习备考工作

全组老师特别是毕业班的老师应该认真研读新课标和考纲，制定好复习备考计划，认真总结之前的中考、高考备考经验，分析本届学生的具体情况，研究对策，勤勤恳恳、踏踏实实的去解决实际问题，力争在明年的中高考中取得优异的成绩。

（四）加大集体备课力量

根据本组的集体备课制度和教学计划，组织好本组老师，研究新课标，在全组老师集体研究的基础上，确定该课的重难点，根据学生的实际，寻找解决问题的有效途径。充分发挥集体的智慧和个人的主观能动性，保质保量的完成各项任务，使教学计划落到实处。

（五）做好传帮带工作

充分利用本组的优势，加强对年青教师的在教学、教育管理等工作方面的指导，缩短年青教师的成长周期，并使年青教师能够尽快的成长起来。

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一、指导思想：
本学期将以教育新理念和相关教育教学法规为方针，以学校的教育教学工作要求为依据，以全面提高教学工作的实效性和进一步提高本组教育教研水平为目的，依照学校教务科、教研室的工作安排，认真研究新课标，同时努力调动本组教师工作的积极性、创造性，充分发挥本组老师的团队精神，提高我校历史教师的专业水平， 为我校的教育教研水平更上一个台阶做出应有的贡献。
二、工作思路：
互帮互助互信，同心同进同喜，本组老师应严格遵守师风师德的要求，工作认真负责，细心研究新课标，成员之间关系融洽，教研风气浓厚，力争建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。

三、具体工作：
   1、抓好教学常规工作，包括教学计划的制定、教学总结、论文的撰与，教案的撰写、作业的批改、听课、评课以及个人博客的撰写等。

2、探索初三、高三毕业班的教学复习途径和有效的复习方法，认真抓好毕业班的教学、复习工作，不断的提高教学、复习质量。针对历史新课标及考试说明并结合我校学生的实际，毕业班和非毕业班的老师应经常的进行交流，探讨毕业班的教学、复习的特点。同时还应把握好以下几点：（1）夯实基础，以不变应万变，狠抓学生的基础知识的掌握。（2）加强对学生各种能力的培养，在夯实基础的前提下，以能力培养为目标，通过有针对性的复习、练习，提高学生的阅读、分析、概括等方面的能力。（3）认真研究新课标，把握好新课标、教材、和考试三者之间的关系。（3）做好月考的出题、评卷和反馈工作。

3、加强课堂教学管理。提高新课程下课堂教学的实效性，寻找解决课改中课堂教学出现新问题的途径。可在以下几个方面进行努力：（1）加强个人备课和集体备课并相互间进行听课，取人之长，补己之短。通过听、评课，探讨新理念下新的教学方法（2）开展多种形式的课堂交流，从中总结经验，寻找不足，从而真正的提高我校的历史教学水平。

4、做好年青教师的培养工作，加强对年青教师的指导和培养，积极搭建年青教师展示自己才能的舞台，使年青教师尽快的提高教学水平，并能够成为我校历史教师中的中坚力量。

5、采用现代化的教学手段，充分利用我校现代化教学的优势，全面提高课堂教学效率和历史学科的教学水平。