新标准英语六年级Module8 Unit1 Looking at Photos优秀教案与教学反思

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本课是小学三年级第七册《新标准英语》Module 8  Unit1  Looking at Photos.  它是整个模块的第一课时，也是本模块内容的引入与重点所在，主要是对表达习惯的句型的运用，以及谈论个人行为习惯和爱好。通过听录音和看图片说话的教学，让学生在听、说、做、演中体验“乐中学”英语，培养学生学习英语的兴趣和学生的日常语言表达能力。

学情分析

六年级的孩子学英语已有相当的一段时间，老师可以用图片来引出短语，学生用英文表达，这样更易于进入句子教学教学过程中主要以学生为主体，鼓励学生多开口、练习，培养学生自主学习、自主探究的学习态度。教学采用多种教学手段，以激起学生的学习兴趣，让学生充分感受到“乐中学”。

教学目标

1、1、知识目标：①熟练行为习惯短语的表达，及运用本课新句型。

             ②掌握句型：Do sb.often  +do sth.?

             ③会熟练运用句型。

2、能力目标：听懂关于个人习惯的描述，并教会学生清楚表达行为习惯，并与他人进行交流，培养学生的语言表达能力。

3、情感目标：利用本课学习的语言，和同伴就自己平时的爱好进行对话，增强同学之间的相互了解。

教学重点和难点

本课重难点是句型：Do sb.often do sth.?

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1、复习热身	①      Module 7 Unit2 ②        Pandas love bamboo ②    复习Module7 Unit 2的语汇及表达爱好的句型。		学生一看到大熊猫的图片就兴奋，想表达。	激发学生兴趣，培养学习热情。 巩固旧知识并引出新知。
2、新课导入	1）出示几张游泳、打扫、阅读等与课文有关的图片，并引导学生用英文描述。 2）把短语的中英文形式展示在屏幕上，并反复朗读。		学生讨论、交流 急于表达	出示挂图说一说，让学生接触短语。 掌握日常习惯的英文表达
3、课文教学	1)放Part1录音，让生模仿跟读。 2)解释一下课文的内容,必要时逐句翻译. 3)听Part2的录音两遍，再跟读两遍。 4）对Part2的句型进行反复操练，采用师生互换角色、分组朗读、中英互译的方式进行。 5）句型操练。利用Part3中的短语，两人一组套用句型反复操练，然后叫两到三组的学生展示。 6）看图说话。利用前面用来引入课文的图片来进行句型操练，采用师生一问一答、小组表演的方式进行。		读错，则正音。 对课文的内容感兴趣 认真听、跟读 学习热情高涨 小组合作愉快 学生积极参与互动 课堂气氛活跃 积极参与游戏 表演	1)通过录音朗诵,增强学生对语音及语调的掌握. 2)课文以故事的形式呈现,学生较感兴趣. 3）通过听录音和跟读，培养学生的听说能力。 4）激发学生的兴趣和激活学习氛围。 5）鼓励学生积极参与互动，培养学生积极思维能力。 6）把学到的知识运用到生活实际中去，学生对英语的学习产生更大的兴趣。
4、随堂练习	课堂活动用书Module 8 Unit 1的 练习			巩固新学知识
5、课后作业	1）回家复习行为习惯的表达，熟读课文。 2）预习Unit2的课文。			把新学知识运用于生活中，学以致用。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
M8 U1 Looking at Photo Do you often...? Yes, I do. No, I don’t.
学生学习活动评价设计
对句型的操练进行得很充分，学生能熟练掌握。

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教学反思

收效良好，听课的老师对本节课给予了较高的评价，认为本课的设计比较切合实际，能做到以学生为主体，且有较多的互动环节，各个环节衔接过渡得颇为自然，能让学生在乐中学到知识，整节课的课堂气氛也不错，学生积极参与活动，效果蛮好的。但如果能增加一两个小游戏来巩固知识，则学生得兴趣会更高，效果更好。