|
|
沙发
楼主 |
发表于 2012-8-17 22:21:36
|
只看该作者
一、指导思想：
结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力，为学生进一步学习英语打下良好基础。
二、学生基本情况分析：
二年级小朋友由于接触了一年的攀登英语，学习兴趣很浓，学习热情也相当高，接受能力、模仿能力很强，学习习惯已经初步养成了，很多学生都非常喜欢上攀登英语课。但是有少部分的学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中，上课也不爱开口读英语，特别市唱歌环节只喜欢做动作，而不开口，这个真的好让我头疼，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目的、任务：
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们对英语的自信心更足。2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调以及良好的学习习惯。
3、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、学生能自觉用手指句子或者单词来读，能认读英语单词和句子。
四、教材分析：
《课堂学习》
这套VCD是攀登英语二级A课堂学习的核心材料，共8张，每2单元一张。（老师按照具体的要求在课堂上播放。）它包括以下具体两部分：
A．Everyday English：与学生日常生活密切相关的情景对话。共有14个话题，句子比较长。
B．Songs and Chants:包括歌曲和童谣两大块，其中有精心制作的传统英文经典歌曲，也有攀登英语独创的童谣。
C、Pandeng Reading:二年级新加入了攀登阅读，取消了迪士尼卡通英语。攀登阅读一般都是读几句话，要求学生能指着读出来，初步要求能认读单词和简单的句子。
五、教学措施：
1、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
2、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。具体就是通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，认真备好每节课，精心设计教案，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
4、根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
5、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
六、教学进度：（周 次 内 容）
1-2周 预学习
3-5周 unit1-unit3.
6周 unit4（复习周）
7-9周 unit5-unit7
10 周 unit8(复习周)
11-13周 unit9-unit11
14周 unit12(复习周)
15周 unit13
16周 unit14
17周 unit15
18周 unit16（复习周）
|
|
发表于 2012-8-17 22:21:10
QQ好友和群
QQ空间
腾讯微博
腾讯朋友
收藏
分享
顶
踩
发表于 2012-10-19 17:13:49
