小学四年级上册英语Unit 1 Go straight on.优秀教案和教学反思

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教材分析
本教材是外研版(三年级起)第三册第一模块第一单元,教学内容是与方向有关的句子和问路的礼貌用语.
学情分析
本课的教学对象是四年级学生.这些学生大多活泼好动,具有一定的会话能力.因此,教师要通过贴近实际的,直观的活动去吸引学生,激发他们的学习兴趣,在感知,体验和参与中获取知识,提升自己的能力.                        
教学目标
   1. 知识目标：
   能听懂、会说单词live,roat,supermarket,left,next to .
   会用Go straight on. Tur n left . Tur n right.来问路。
2情感目标：
培养学生讲礼貌的品质，请人帮忙要用“Excuse me ......,please.”礼貌用语，培养学生乐于助人的感情。
教学重点和难点
   1教学重点：会说、理解并掌握句子“Tur n left. Tur n right. Go straight on.
   2教学难点：区分left,right,straight.
教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一．热身 二．导入 三. 新课 四．总结 五．拓展 六．作业	Step1 Warming up 1 Greetings. 2 sing a song. Stepe2 lead in Show a picture of Mickey Mouse on the screen. T: Boys and girls ,today we go to the zoo. We’ll meet a new friend, Mickey .Do you like it? Ss: Yes,I like it. T:The Mickey Mouse says “Welcome to Mickey Mouse Club !”Do you know where is the Club House? Look at the marks. We’ll learn directions. Stepe3resentatian The teacher show some direction marks on the blackboard,and teach new words. T:Where is my bag ?Can you tell me how to find? Stepe 4ractice 1教师出示单词卡片，学生认读。 2学生两人一组练习。 3Play the tape and find out the answers. 1 How is the dog? 2Where does the dog live? 3 Where is the No.2 West Lake Road? 4read after the tape. Steps5 play a game. 讲台上的同学根据其他同学的指令找出物品，并获得奖励。 Step 6 Homework 1完成与本单元相关的配套练习。 2课后与同学用本单元学习的句子进行交谈。		1向老师问好 2通过卡通图片引入新课    3课堂气氛活跃 4积极参与游戏表演	意图：热情地跟学生打招呼，课前一首歌可以活跃课堂气氛，使学生愉快地进入英语学习中去。 意图：师生互动，激趣导入，激起学生的学习兴趣。 意图：直观的标志和肢体语言辅导学生理解词组，调动学生的多种感官和学习积极性。 意图：在游戏中运用所学的知识，达到学以致用。
板书设计
板书设计： Module 2 Directions Unit 1 Go straight on. Excuse me, where is .......,please? Go straight on Turn lefe Turn right
学生学习活动评价设计
将全班分成五个小组，在游戏表演中，在黑板上做得好的画苹果 ，比一比哪组苹果最多。
教学反思
教学反思 通过学习，学生们能听懂、会说单词live,road,left等.会用Excuse me, where is ......please? 来问路。听课的老师对本节课给予了较高的评价，认为本课的设计比较切合实际，能够做到以学生为主体，且有较多的互动环节。能让学生在乐中学到知识，整节课的课堂气氛活跃，学生积极参与活动，效果不错。但如果能再多些句型操练，加强巩固，效果会更好。