第一步:复习，热身互动
第二步:呈现:引入新知,层层突破(presentation)
第三步：学习课本的内容
第四步：课堂总结
第五步：拓展
第六步：家庭作业
| 一、Warm-up
1. Greetings（问候）
2.Sing a song
(Happy birthday to you.)和学生一起
二、Lead-in
1.出示课件图片教授新单词所学的单词和词组balloon, fly away,careful,card；look at ,be careful,fly away：
2.Play a game使用单词卡片快速闪过巩固学生的记忆
3帮助学生进行小组操练句型：
三、Learn the text
1.学生自学课文。
2放录音，培养学生的正确读音和语感
3．再放一遍录音，叫学生复述文章大意
四、Summay.（每位学生发一张纸卡）
1.本节课你学了什么
答：我学会了
2．你想对大明或即将过生日的亲朋好友有什么话要说？
答：我想对（ ）说：
五、Extetion:
为你即将过生日的亲人或朋友亲手制作一张贺卡
六、Homework:
为你的贺卡写上你的知心话
| 一、1.问英语老师好
2.师生共同演绎英文版生日歌
二、在教师的引导下快速学习并记忆新单词和新词组
三、自由说话，复习单词和复述文章大意（free talk）
四、以比赛的形式分组演唱 Happy birthday to you.
五、用本节所学知识对身边的人表达感恩之情，并会恰当表达现在进行时
六、学有所用
| 通过师生之间互相打招呼和齐唱歌曲等热身活动，让学生感觉到教师的亲切，活跃课堂气氛，唤起了学生开始上课的意识，同时也为新授课做好铺垫。
由图片导入，激发学生探寻本课新知的兴趣这一任务给学生提供一个综合使用语言实践的机会，让学生对所学内容有所思，有所用，还给学生提供了自由发展的时间和空间，提高他们综合运用语言的能力
这一步意在培养学生敢说的英语表达能力。在快乐中把知识内化了，并对学生进行思想教育。
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Module4 Unit1 I’m making Daming’s birthday party card.
1.词组:look at ,be careful,fly away 2.单词:balloon, fly away,careful,card 3.动词的现在分词:buy-buying go-going make-making fall-falling fly-flying 4. 句型: What are you doing？ I`m making Daming`s birthday card. Who can help her/him? I can…. / Sorry, I can`t. Who can help me? Sorry, I can’t. I’m making Daming’s birthday card. Yes, I can help you.
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| 评价的方式有学生自评，小组互评，家长评价和教师评价几种方式相结合。 学生自评：学生可以从课堂活动，学习过程，学习态度，学习策略等方面对自己学习状况进行评价。 小组评价：小组成员的评价起着相互监督，相互学习，你追我赶的促进作用。 家长评价：家长根据小孩在家的学习情况，完成作业等给予评价或写出评语。 教师评价：教师参考上面三种评价，再根据学生平时所参与的课堂活动，学习策略以及学习效果等评价学生，除了给等级评价外，还可以适当加上激励性评语或希望等，鼓励学生发奋向上。
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发表于 2012-8-16 20:24:29
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