第 二 课 时 学生写作 第 三 课 时 一、谈话导入:(2分钟) 同学们,童年生活如一个个美妙的梦,像一首首动听的歌,我们的故事也如一颗颗七彩的水晶石,折射着无尽的稚趣和欢乐。这节课我们就来开一个关于“童年”的故事会,故事的作者既不是安徒生,也不是格林,而是我们在座的每一个同学。 二、小组欣赏:(25分钟) 老师这里有几条建议:(大屏幕出示“欣赏要求”) 1、 你最欣赏哪个词(句子或者片段)?为什么?将精彩语句用波浪线标出。 2、 你给他(她)评多少分?评分标准同习作要求。 3、 我还这样来点评: 请同学结合老师的建议分小组合作欣赏。 (教师根据学生表现,评价学生学习状态) 三、集体展示(20分钟) 优秀的作文是全班的财富,应该让大家来共享,哪个小组先来展示一下你们的风采,讲讲你们童年的故事?(学生分组展示,教师相机选择在选材、构思、语言表达等方面各具特色的习作,引导其他小组学生跟随教师一起点评) 三、课堂小结:(3分钟) “文章不厌百回改”,孔尚任写剧本《桃花扇》,十五年中作了三次大修改,曹雪芹写《红楼梦》批阅十载,增删五次,大作家尚且如此,更何况我们小学生呢?课后请同学们将作文进行更细致全面的修改,将作品向报社投稿,老师期待能读到同学们散发着油墨清香的作品。 (评价学生学习状态,对同学们优秀的表现表示感谢。) 同学们,让我们做生活的强者,留住记忆去品味童年;做人生之舟的舵手,努力学习去创造明天。珍惜拥有,展翅翱翔吧! 下课! 板书设计: “难忘童年”故事会 |