对于教学方法的选择究竟应该考虑哪些因素。

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对于教学方法的选择究竟应该考虑哪些因素。
发布者:罗婧
我认为在教学方法的选择应考虑三个方面因素：
第一个方面，根据学生的实际情况，去有的放矢地去加以创造性运用教学方法。不能是过分成人化的教学。而所谓儿童化的教学，不是说我只去迎合儿童，而是说根据儿童的身心发展特点，和他思维的特点，我怎么去改造我的教学方法，使它更好地适应我们儿童的身心发展的特点，而且让学生更感兴趣，更激发他的学习的热情，这是我们特别要关注的。
第二个方面，更关注整体的氛围的创设。体育老师在教学过程当中，既要去采用教学方法去教，但是更重要的是要给孩子，创立一个让他感到比较轻松的，没有压力的，同时是欢快的这样一种氛围。尤其在小学，创造这样一种教学的环境和氛围，让孩子在不知不觉当中他去运动。比如说儿歌，它是个氛围的创设，它不只是一个方法的运用。那么这样的话，就让孩子在一种非常轻松自如，这样一种氛围当中，他不知不觉地就去完成很多东西。那么这样的氛围的创设，我们认为在我们体育教师的，教学实践当中，以后要有意识地去营造。
第三个方面，要正确认识和处理新旧两种学习方法之间的关系。在课程标准里面，提出了一些新的学习方法，但是我们还知道我们以前还有一些其他的，我们非常熟悉的接受式的学习方法。不管是接受式的学习方法，还是课程标准里，体现出来的学习方法，其实都各有特点，各有所适应的教学对象。我们以前大家都熟悉的技术教学，对于大家快速地掌握这个技术方面，是有积极作用的。那么，它唯一的一个表现的不足，就是忽略了同学之间，还有师生之间，相互之间的关系。它强调的是教师和学生之间的快捷的一种技术的信息流的传递。合作学习、探究学习、自主学习可能更多的注重的是活动过程里面，学生多方面的体验，多方面的参与，促进学生多维目标的一个达成。但是我为什么说它们相辅相成呢，如果把接受式教学全部撇开不说，学生技术这个层面，达不到那个层次的话，你后面再用单纯的用这些东西，用这些新型的学习方法的话，也很难有效果。在不同的阶段，不同的内容，要根据具体的情况合理地运用。