结合自己的教学实践，从整合的角度谈谈写作教学

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结合自己的教学实践，从整合的角度谈谈写作教学
发布者:邓宣盛
写作教学的整合必须要解放学生。把学生从单一的学校生活和课堂学习解放出来，帮助学生打通学校和生活、课内和课外、学科之间的壁垒，让学生主动地亲近自然，走向社会，主动积极地进行多角度，多范围地学习、思考。把学生从机械沉重的作业负担中解放出来，引导学生读好书，读自己喜欢的书，把课外阅读作为一种需要和习惯，用阅读丰富学生的精神世界。把学生从被动接受的学习状态解放出来，让孩子的心灵得到放飞，让学生学会用自己的眼光和心灵去感受、体验，真正做到“我手写我心”。两外，降低写作的门槛，不要给学生过多的束缚，让学生自由地表达也是非常重要的。做好正确的引导。从小培养学生诚实守信，培养他们的责任心，尊重他人，对自己说过的话，写过的文字要负责任。要鼓励学生说真话，说实话，说自己心里想说的话。对于有些因为文字的表达形式，导致表达的效果受到影响的文章，不能因为文字的形式就全盘否定整篇文章，而应该帮助学生对文字进行修改，让学生从小就养成重内心，重内容，注重表达真情实感的文风。