学前班教师读书心得：读《幼儿教师生涯的规划》有感

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我在一本幼儿教育的杂志上，看到了这样一篇文章——《幼儿教师生涯的规划》，恰巧这段时间我正在写个人三年的专业发展规划，于是很认真的读了起来，读过之后真是受益匪浅。我作为一名刚走上工作岗位的新教师，可以说对幼教的了解有很大的局限性。通过这篇文章的阅读，不仅加深我对幼儿事业的热情，也使我对自己的工作有了更深一步的规划，也增强了自己的工作信念和信心。

文章主要是通过举例两名有无工作规划的教师，以及对他们在工作中的真实的写照，其中有职业规划的教师发展的就很好，在工作中认认真真，勤勤恳恳，计划好每一步，最终走向成功。而另一位教师则是一步算一步，对自己的职业生涯没有任何规划，最后导致其工作一团糟，领导不满意，自己也不快乐。

通过这些的阅读，使我认识到了，专业的教师不只对自己的行为负责，更应为自己的专业发展负责。因此，教师必须了解自己的能力及需求，安排个人的成长计划，让工作如同生活一般，成为 不断变化、不断成长的过程。教师如果想在幼教领域狼嚎 ，并避免因经历耗竭而产生倦怠，必须发现自我的需求，并予以满足。幼教的工作每日重复作息，很容易让工作流于机械化而缺乏挑战性，让教师觉得没有进步。教师若能敏锐地区感受生活周围的人、事、物所传递的信息，刺激自己追求自我的成长与学习，在不同的时间做不同的付出与努力，进而发展出一个令自己满意和别人羡慕的生涯，如此才能肯定幼教工作的价值。