幼儿科学活动教案和教学反思《空气的力量》

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一、活动目标

   1、进一步了解空气的特性。

   2、能够主动进行记录。

二、活动准备

   1、玻璃杯、玻璃片、塑料杯和塑料片

   2、风筝图片

   3、自制幼儿记录表

三、活动过程

  （一）教师进行实验操作，引发幼儿的兴趣。

师：我用玻璃杯装满水，再把玻璃片放到玻璃杯上，最后把杯子倒过来，请你们猜猜会有什么情况发生？

   （二）引导幼儿进行讨论。

   （三）出示塑料杯子，请幼儿观察并自己实验。

    师：我这里有一个塑料杯和塑料片，请你们用它装满水做实验，看看最后的结果是怎样的？

   (四）引导幼儿进一步发现问题，找出两种结果发生的原因。

   1、教师分别请成功和不成功的幼儿进行实验，并引导幼儿讨论。

   2、教师和幼儿一起讨论为什么同样的物品会有不同的结果。

   师:为什么会这样呢？

   3、请幼儿再次动手做实验，并记录自己的结果。

（五）教师总结原因并评价幼儿的记录情况。

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教学反思：

孩子对这个活动的兴趣比较高，通过自己的实验操作得到结果，并且认识到了空气的力量，他们都很开心，孩子讨论也很激烈。但是孩子在进行实验操作时，由于孩子的动作发展的限制，有些不小心把水洒了，影响了实验的操作；有些孩子操作习惯不太规范，但是又总急于做出跟他人一样的实验结果，所以没有安心做实验。另外，在孩子做记录的部分，由于他们做实验后，没有把手擦干净，把实验记录纸也弄湿了。在以后类似实验操作的科学活动中，我应该先培养好孩子的操作习惯，把操作规则介绍清晰，把各个环节安排得当，这样才不会影响孩子的学习。