新标准英语的第五册Module2 Unit2优秀教案和教学反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1 将所学新词齐说一遍，并利用cheese练说。2Game

3对话展示

老师先与一个学生做一个示范，然后让学生在每组里找一、两个学生当售货员，其它同学买东西，进行购物对话。

同坐之间

1 任务型教学是小学英语教学很重要的教学手段

2这个活动的设计充分体现“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。

3有许多学生在日常生活中熟悉并感兴趣的话题，提供了许多真实的语境和语言材料

板书设计

a kilo of rice two bottles of milk

six boxes of juice half a kilo of meat

How many ______s do you want?

How much _______ do you want?

u, o ar, a a, er ir, ur

duck arm balloon bird

mother glasses teacher nurse

学生学习活动评价设计

用小红花的方式，每一组的成员答对了问题都得一朵小红花，到最后哪一组的小红花最多就是冠军

教学反思

语新课标指出：英语课程的学习，是学生通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合运用语言的能力。在本课的设计中，我主要是以具体的任务布置为主线，运用多种活动为载体来展开教学的。同时将单词教学放在一定的情景中进行，做到“词不离句”；而且教学衔接比较自然，一步步的引入，一步步的学习、巩固。虽然，游戏和活动较多，但在游戏和活动时，不忘记语言的输入与输出，避免了将英语课上成游戏课或活动课。

本节的成功之处：

1、在教学设计上我主要以操练为主。对重点部分课文进行教学时，我抓住重点句型“How much\many … do you want?”进行操练。学生对此句型都非常熟悉时，我就把重点放在了单词上。用固定句型换不同的单词，进行仔细地操练。

2、在学习单词时，纠正学生发音，并要求学生拼读，使学生习惯标准发音，逐渐形成正确的语音，为以后学习较难的单词打下坚实的基础。

3、同时，使用多媒体课件演示，贴近生活。都是学生们喜爱的卡通形象，充分调动学生了的积极性并取得良好的效果。

本节课的不足之处：

1、口语、语音不标准，学生理解起来有困难，我应加强这方面的练习。

2、生生之间的交流少，没有给学生充分的时间进行交流。

3、在拓展环节，时间比较长。学生猜谜时没有用英语说句型时，我应适当引导。

4、教学手段比较单调，课堂气氛比较沉闷，我应使用多种教学方法，激起学生学习英语的兴趣。

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”我们只有把“乐趣”融进英语课堂教学中，将趣味融入课堂，让激情充满课堂，让学生感受到英语学习的乐趣，变苦学为乐学，才能真正提高英语教学的效率及学生运用英语的能力。