人教版二年级音乐上册《童话故事》教案与课后反思

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教学目标
1、指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

2、创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。

3、培养学生的自我保护意识，使学热爱生生活。

教学重点和难点



重点：指导学生歌唱时声音要轻快，积极咬字请楚。唱歌时4小节一换气，引导学生用欢快活泼的声音表现歌曲情绪。

难点：培养学生有感情地表演歌曲，充分发挥学生的想象力和表现力。

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教学环节	教师活动		预设学生行为		设计意图
师生问好 发声练习 情境导入 感受歌曲 学唱歌曲 教学互动 表演歌曲	教师组织教学，以歌唱的形式和学生问好. 教师弹琴指导学生唱音阶 在《水族馆》乐曲中，组织学生律动表。 教师范唱 出示谱例，指导学生跟琴拍节奏，找找歌曲六个乐句的异同点。 指导学生分组唱，让学生自己评价哪一组唱的好。 解读歌词，结合表演唱，唱出歌曲中的情绪变化。 让同学们以小组为单位，自己选择一种表演方式，让几个组互相表演，以增加对歌曲的熟悉程度。			学生唱歌问老师好。 用手势边唱音阶1、2、3、4、5、6、7、1、 学生跟着老师做律动。学生尽情地展开想象的翅膀，进入神奇的童话世界。 学生说说小红帽的故事。 各种方式对唱，达到熟练掌握。 男生、女生分别演唱，互评。 配合歌曲的情绪变化，加入小乐器共同表演。 同学分别扮演小红、大灰狼、猎人进行简单的情景剧表演。	练习发声 在多媒体的辅助下，老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。 了解歌曲内容 解决歌词中的难点，加以解决。 培养学生的表现力
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
小红帽          1   2   3  4  5  6  7（用彩色卡纸）张贴唱名

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教学反思

这堂课在设计与教学中，我体会到：要找准教材与学生内在情感的结合点致关重要。在研究教材时，我首先考虑：这首歌最吸引孩子的是什么？而学生最感兴趣的又是什么？只有找到了最佳结合点，那么接下来的教学思路便会比较合理，也容易激发起学生的学习兴趣，而教学中的重、难点也将收到事半功倍的效果。因此我在这堂课的设计中无论是新课的引入，歌曲的感受与学唱，还是情境的创设，音响的创编都围绕“童话”这条主线开展，自然而又生动。学生学起来轻松，效果也不错。

     用各种打击乐器创编音响、根据乐曲扮演各种角色表演都是学生非常感兴趣的活动。但是也是最容易“乱”的环节。除了老师平时要抓好学生游戏、律动时的课堂常规，还可以根据本教材的内容，引导学生创设美好的童话世界，而不是乱哄哄的世界，对于学生不恰当的表现要及时的制止加以引导，师生共同营造一个美丽、神奇、令人向往的童话世界。