语文版八年级上册语文第四单元测试卷及答案

admin

语文版八年级上册语文第四单元测试卷及答案
一、基础知识及运用。
1．下列词语注音、字形完全正确的一项是（      ）
A．侥幸（rào）       挪动（nuó）      聒噪（guō）      赊欠（shē）
B．婆娑（shuō）      歼灭（jiān）     带契（qiè）      提防（dī）
C．俨然（yǎn）       阔绰（chuò）     自绾（wǎn）      臊子(sāo)
D．实膘（biāo）      眼棱（líng）     椭圆（tuǒ）      雏形（chú）
2．根据语境或者成语的意思，给成语填上叠字
例：他很有教学才能，在教育界赫赫有名。
①春天是一个万物复苏的季节，到处呈现出一派      向荣的景象。
     ②形容话多，连续不断。（       不绝）
③形容非常得意，异常高兴的样子。（喜气      ）
④不能忘怀，牵萦于心。（     于怀）
    3．下列词语书写完全正确的一项是(        )
A．带挈家小  卖身契约  锲而不舍     B．不屑置辩  儒弱无能  避开眼眶
     C．不醒人事  揸开五指  避开名讳     D．原形必露  天上星宿  腆着肚子
    4．下列句中加点词与现代词语含义相同的一项是(        )
A．那妇人有些动人的颜色               B．却不是特地来消遣我
     C．只顾将来摆一桌子                    D．宗师说我火候己到
5．关于小说的常识，下面说法不正确的是(       )
A．小说包括三要素，即人物、故事情节和环境。
B．小说中人物形象的刻画手法，不能同时用几种方法。
C．小说塑造人物形象的手法有正面描写和侧面描写，也有概括介绍和具体描绘；有语言描写、动作描写，也有心理描写、细节描写等。
D．故事情节包括开端、发展、高潮和结局四部分。
6．指出下列句子刻画人物使用的方法。
①鲁达寻思道：“俺只指望痛打这斯一顿，不想三拳真个打死他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早散开。”(              )
  ②范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”(              )
7．下列依次填入句子横线上最有表现力的一组词语是(        )
第一次见到日月潭，我便被那一泓湛绿的潭水深深地迷醉了。……放一     汽艇，便把人带到晶莹剔透的世界。汽艇轻捷地          行在平静如镜的潭上，一时间玉碎翠裂，船尾在碧绿的水面         出两       雪白的浪花，一路展漾开去。
  A．艘 航 划 条   B．艘 滑 剪 条  C．只 航 剪 排  D．只 滑 划 排

二、阅读下面的小说，完成8—13题。
武松打虎
    武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自语说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提着梢棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来；见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背後扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“阿呀”，从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪，三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远，那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱 甲 。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地 乙 住顶花皮，偷出右手来， 丙 起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾  丁  。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来，……打得那大虫动弹不得，使得口里兀自气喘。武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去？”就血泊里双手来提时，那里提得动   原来使尽了气力，手脚都酥软了。


8．联系上下文，分析文中画线句子有什么作用?
9．文中“甲”“乙”“丙”“丁”四处依次应填人的词语是下列哪一项(       )
     A．打  踢  揪  提       B．踢  揪  提  打
     C．提  打  踢  揪       D．揪  提  打  踢
10．作者在写武松打虎的过程中，成功地运用了下列哪种描写方法(       )
A．语言描写    B．行动描写     C．肖像描写      D．心理描写
11．文章最后一句方框中应填人的标点是(       )
A．，          B．。           C．！            D．？
12．指出下列短语的类型。
①日短夜长    ②又饥又渴    ③老虎扑来    ④抡起梢棒
⑤两堆黄泥    ⑥印信榜文    ⑦迸出鲜血    ⑧放翻身体
13．指出下面句子中哪个是主动句，哪个是被动句。
①武松打死老虎。   ②老虎被武松打死。   ③武松很快就把老虎打死了。

三、阅读下面的短文，完成14—19题。
①事情己经过去了13年了，然而对我来说，它仿佛是昨天才发生似的——报火警钟的当当声，消防队员声嘶力竭的叫喊声a.，大街上人们狂奔乱跑，惊恐万分。突然，人群寂静无声。熊熊的火光照着那无数张向上仰望着的脸。那边，小男孩紧紧地拽住墙壁上狭窄的突出部分。后面是屋顶和顶楼里喷洒而出的黑烟，他离地面是那么高，看来人力是无法搭救他了。
②但是，尽管这样，还是有人来搭救了。消防梯车上的救火队员正在费劲地架起笨重的伸缩梯，但是那梯子伸足后还是大短，差了一大截。这时候，四名消防队员缘着细长的杆子从街面往楼上爬，杆子上装有横档，顶端用铁钩钩住。他们站上一扇窗口，把杆子伸上去。用钩子钩住上面的窗子，随后又爬上一层楼。接着，又一阵砸碎玻璃的砰砰声，又一次令人头晕目(xuàn)的攀登。他们沿着墙壁笔直地往上爬，看上去，小得好似天花板上的苍蝇。四名消防队员紧贴着墙，不歇气地一个窗台接着一个窗台向上爬。在这场争夺生命的竞赛中，他们愈爬愈近了，爬上最前面的消防队员离小孩只剩下一指的距离了。这时候，他抱下了小男孩。就在这一刹那，一片火光，烈焰终于冲破浓烟，猛地从顶楼窗口喷了出来，想攫住它嘴边的猎物。却只能白白地冒火了。接着，消防队员和小男孩安然踏上了在下面候着他们的大梯子。
③一下子，爆发出一阵热烈的欢呼声。男人们互相接着脖子，又是叫，又是笑。互不相识的人拍打着对方的背脊，相互握手，脸上喜气洋洋，一个个像突然疯了似的。女人们在街上哭泣。一个马车夫连车带人被阻塞在人群中，他紧握缰绳，自始至终没说过一句话，这时一声响鞭，策马驱车，飞驰而去，像路人那样发出叫喊声b.，以发泄他心中的情感。那个小男孩和他的救命恩人被人们高抬着穿过大街，谁也不知道怎么会这样的。警察也忘了他们自己的身份，跟着别人高声欢呼。这四海之内皆兄弟的本性使人们把大火、险情、恐惧和损失全都忘得一干二净。
④救火员约翰•宾斯被任命为消防队长。在下一次检阅中，宾斯的外衣上给佩上了一枚贝内特奖章。
14．给下面的拼音写汉字，并解释加点的字
头晕目xuàn（     ）         攫：                 
15．从修辞角度分析下面两个句子
A．“他们沿着墙壁笔直地往上爬，看上去好像天花板上的苍蝇”使用了           、            的修辞手法，其作用是                        。
B．“烈焰终于冲破浓烟，猛地从顶楼窗口喷了出来，想攫住它嘴边的猎物，却只能白白地冒火了。”使用了         的修辞手法，其作用是                   。
16．文中a、b处“叫喊声”分别表达了人们怎样的心情?
17．文章第②段主要运用          描写，突出消防队员                  。
18．在大火中，起初“看来人力是无法搭救他了”，但他最终安然无恙，是什么力量搭救了他?
19．据全文内容，为本文拟一个恰当的标题                        

四、填空。
20．文学常识填空。
①《鲁提辖拳打镇关西》选自            ，作者是      （朝代）         ，《       》艺术地再现了    末年农民起义队伍的产生、发展和失败的全过程。
②《范进中举》选自            ，作者是    代        ，他是     小说家。
③《选举风波》选自            ，作者         是当代著名     文学作家。
④《山米与白鹤》的作者贝特西•贝尔斯是     国     文学作家。

五、阅读下面的文字，回答21—24题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太大不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上老爹们，再为商酌。”
21．用一句话概括选段的内容。
22．文章刻画范进时用了哪几种描写方法？
23．该段为突出范进，还使用了侧面烘托的手法，试举例说明。
24．范进发疯的原因是什么？说明了什么？

六、作文
25．题目
在现实生活中，面对正义、面对危难、面对挫折、面对诱惑，我们该以怎样的勇气和精神去拷问自己的灵魂？是直面还是退避？是迎击还是躲让？是承担还是推辞？请以“面对     ”为话题，写一篇600字左右的作文。（不要写成诗歌）
写作提示：在横线上添上适当的词。

admin

参考答案：

1．C （A项“rào”应为“jiǎo”；B项“shuō”应为“suō”，“契”应为“挈”；D项“líng”应为“léng”）　2．①欣欣  ②滔滔  ③洋洋  ④耿耿   3．A （B项“儒”应为“懦”，C项“醒”应为“省”，D项“必”应为“毕”）   4．D （A项“颜色”，古义指长相，今义指色彩；B项“消遣”，古义指戏弄，今义指打发时光；C项“将来”，古义指拿来，今义指未来）　5．B （小说塑人物可以同时运用各种描写手法）  6．①心理描写  ②语言描写，动作描写  7．B　  8．武松“啊呀”一声惊叫，翻身下石，这一惊非同小可，使武松由酒醉到酒醒，为后文打虎作好铺垫。  9．B  10．B  11．C  12．①②⑥是并列短语，③是主谓短语，④⑦⑧是动宾短语，⑤是偏正短语   13．①③是主动句，②是被动句　14．眩  抓获   15．A．夸张  比喻  形象生动地突出消防队员爬得高  B．拟人  用烈焰的无奈突出消防队员的英勇无畏   16．a处写消防队员的叫喊声，突出人们的紧张心情；b处写马车夫和路人的叫喊声，表达了人们因小男孩获救而激动兴奋的心情。  17．动作  英勇无畏地救小男孩脱险的过程   18．热爱生命、蔑视死神，人们的机智、勇敢无畏产生的力量，以及“四海之内皆兄弟”的本性使然。   19．《人与火》（揭示内容）或《四海之内皆兄弟》（揭示中心)　20．20．①《水浒传》   元末明初   施耐庵  水浒传  北宋  ②《儒林外史》  清  吴敬梓  讽刺  ③《男生贾里·女生贾梅》  秦文君  儿童   ④美   儿童　21．范进中举之后喜极而疯。   22．语言描写  动作描写  外貌描写  23．①“把报录人和邻居都吓了一跳”    烘托范进疯的丑态。   ②用“众人拦他不住”烘托范进疯的程度。（此题考查侧面描写的作用，一般概括为“烘托了……”。）  24．原因是中举。因为中举之后，政治、经济、社会地位就此改变，使他喜极而疯。说明了封建科举制度对人的毒害很深。（此题回答时应从表象深入到实质，不仅能从表面挖掘出原因，还能从本质提升概括。）



24．

〔写作提示〕

    这是一个比较宏阔的话题。每个人可能面对的事物，可以说是不可胜数，但是要选择一个有“意义”的对象，恐怕就不是那么容易了。如何使自己所写的对象变得有“意义”呢？首先要心中有“我”，即选择那些自己最感兴趣或者最想说的事情。因为只有自己长期淤积在心的话，说起来才比较得心应手。一般而言，最好不要将这个对象定得太具体，因为太具体的对象极容易使我们的思考空间变得局促起来。相反选择那些相对“虚”一些的物事，比如金钱、名誉、利益、危难、诱惑等等，会使我们的思维在运作时，拥有比较大的开阔界面。其次是要让“我”的经历或感受进入。因为比较“虚”的对象容易让我们的表述变得枯燥、空泛、干瘪，缺少必要的情感滋润。让自己的经历或感受进入，就能让文章的材料变得鲜活起来，也使文章的观点比较具有说服力。三是要注意升华主题，不要就事论事，使主题局限于自己感性的见解内。要升华，就得学会“贴靠”，也就是要往一些人类普遍的认识上延伸和引申。这样就能使文章由“我”的见解申发开来，站到一个比较高的视野，去审视自己的“行为”，从而让读者从中领悟到文章中所蕴涵的一些规律性的认知，也为文章获得“深刻”发展等级打下一点基础。



例文：

面对生活

王晓娟

    时间用忙碌拒绝蹉跎，让拼搏夺取成功；岁月用繁茂拒绝荒凉，让耕耘承纳收获。

　　时间不停地走，生命不停地走，而我们也要不停地走。人生如一杯浓茶，初虽苦涩，越到后面，越觉醇香；人生如一艘帆船，扬起风帆，乘风破浪一往无前；人生也好比一段行程，上山下坡，一路风景应接不暇。

　　但人生绝不会是止水，总有许多的不可逆料。但对于这些“不可逆料”，我们是否做好面对它的准备呢？生活需要“磨斧子”，生活需要想一想。所以当我们面对生活的困扰时，应用高超的心智，坚强的意志，挺直铮铮铁骨，走出失误的陷阱，走出烦恼的阴影，踏出一条平直大道。

　　北方有一种树，每到冬天，当树脱尽身上最后一片叶子后，便要接受人们无情的刀。一刀砍下去，树心裸露在冰雪中，但正是因为这刀伤，使树默默地积蓄养分，到来年春天再孕育出绿色的生命。

　　那么生活呢？生活的刀无情，让人痛彻心肺。当那一把把无情的“刀”砍在你身上时，你是否会像北方的树那样承受刀伤，积蓄养分，在逆境中打造自己，等到属于自己的季节酝酿出芬芳的花朵？伤短爱长，生活的“刀”又何尝不是生活赐予你的一笔财富呢？

　　“就算翅膀折了，心也要在高空飞翔”，我们正年轻，不要因为一时的迷惘而放弃曾经的努力，也不要因为一次的打击而停下前进的脚步。烦恼只是一时的情绪，把它当作加力档，推进器；这远比埋怨它、逃避它明智得多。让它成为自己前进不竭的动力，战胜自我，战胜烦恼，你最终会赢得硕果累累的秋天。

　　人生如乘公车，一路驶来，许多人往往为了紧盯一个小小的座位而忽略了窗外绝佳的风景，正如使人疲惫的往往不是远方的高山，而是你鞋里的一粒沙子，前行者，请你停下来倒掉这粒沙子继续前进吧！



〔点评〕本文文字优美，文笔流畅，用比喻“生活需要‘磨斧子’”来说明人在经受困苦时，应当像北方的树那样，在受到生活的刀伤时，应当积蓄养分，在逆境中打造自己。作者的态度是积极进取的，高扬着奋斗的旗帜。