综合实践活动核心理念是什么？课程目标是什么？

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综合实践活动核心理念是什么？课程目标是什么？
  答：一、“综合实践活动作为中小学的一门必修课程，是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。”
       它的性质是（1）综合实践活动是一种经验性课程（2）综合实践活动是一种综合性课程（3）综合实践活动是一种实践性课程（4）综合实践活动是三级管理的课程
  二、课程目标是：通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我的内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质。
2、选一个目前在综合实践活动教学中自己仍旧感到困惑的问题，试着谈谈问题产生的原因。
答：在综合实践活动教学中，就是组织纪律无法和课程的自主性达到统一。纪律性好了，学生展现的地方和表现能力就会得到限制。但一旦学生活跃了，却很难收回来，纪律就不好控制了。我觉得主要的方面就是学生的兴趣性还需要调动起来，然后老师的班级调控能力需要提升。

3、新课程教学已经实施十年了，您认为在开展综合实践活动教学中还有哪些问题需要解决？您的建议是什么？
  答：学生的重视能力不强，很多学校也不太重视，在很多规范性的实施中都比较欠缺，教师的专业性还需提高，对综合实践的理念还要提升。建议是，积极的展开教师的专业培训和比赛，这样能调动一些孩子们和老师们的积极性。
4、怎样观察和评价综合实践活动课教师在课堂上组织的教学活动
答：1、是否符合综合实践活动的目标和理念 2、在课堂展开中，教师是否能遵循综合实践活动的原则。即：①参与性原则：综合实践活动要注重学生亲身参与和学生全员参与，强调课程计划规定的课时活动量的参与情况和参与态度的考核，即学生是否参与了活动的某些环节，参与是否主动积极。同时重视学生自我评价并自觉参与评价。②过程性原则：综合实践活动评价特别关注学生参与活动的过程和实践体验，重视对过程的评价和在过程中的评价，并且把对学生的评价与对学生的指导紧密结合起来。在综合实践活动开展过程中，应采用学生自评或教师的即时评价等措施使评价贯穿于综合实践活动的整个过程。评价的内容主要集中于学生在活动过程中的情绪情感、参与程度、投入程度等表现。③综合性原则：综合实践活动本身由4个部分组成，而各部分的教学目标又包含各自的认知、情感、技能和能力等要求，因此，综合实践活动评价的内容、要求、过程和结论都应是综合而全面的。④激励性原则：鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，激励学生积极进取，勤于实践、勇于创新，不断促进学习能力的发展。
5、就你所了解的状况而言，提高综合实践活动课教师的专业素养还需要在哪些方面下工夫？
答：1.积极的阅读课外知识，综合实践活动需要很强的知识性，它涉及的知识方面是非常的广。2、培养教师的课堂调控能力，教师在综合实践活动中需要做一个引导者，和一个良好的常态活动的调控者3、学用结合，在“做中学”，建构“学、研、做”三位一体的教师自主学习专业成长的体系。4、积极的参与培训