苏教版三年级上册数学《24时记时法》教材分析

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单元教学两个内容：24时记时法的记时原理和方法，求经过时间。

一．24时记时法

1.记时原理——一日有24个小时，把一日的时间按小时从0到24依次编号，就能记时。

学生对一日24个小时不是很清楚，教材利用钟面图和线条图帮助他们了解一日内的24个小时。左边的钟面表示一日的开始时间（0时），中间的钟面表示一日的中午（12时），从0时到中午12时经过了12个小时，刚好是一日的一半。右边的钟面表示一日的结束时间（夜里12时），从中午12时到夜里12时也经过12个小时，是一日的另一半。所以一日有24个小时，从0～24把一日的时间按小时编号，前面12个小时是1时、2时、3时…12时，后面12个小时是13时、14时…24时。教材还用线条图表示一日的时间，左边红色部分表示一日的前12小时，右边蓝色部分表示一日的后12小时，整个线条图表示一日的24小时，前12小时是1时、2时…12时，后12小时是13时、14时…24时。

2.理解和掌握24时记时法——能用上午×时、下午×时、晚上×时，解释24时记时法表示的时间，能把上午（下午或晚上）×时改成24时记时法的时间。

     必须在理解的基础上进行不同记时法的转换。上午8时在一日前12小时内，用24时记时法表示是8时；晚上8时在一日后12小时内，用24时记时法表示是20（8＋12）时。

15时在一日后12小时内，后12小时是一日的下午和上半夜，15时是下午3时；10时在一日前12小时内，前12小时是一日的下半夜和上午，10时是上午10时。

二．求经过的时间

1.求经过时间的方法允许多样。教材里就出现三种：看着钟面数一数或者想一想，画线段图看一看或者数一数，用减法计算。无论用哪一种方法，都要明白‘开始时间’‘结束时间’‘经过时间’，理解经过时间是开始时间到结束时间之间的时间。尤其在钟面上指出开始时间和结束时间，在线段图上画出开始时间和结束时间，经过时间会很自然得到的。

2.求经过时间的问题不要太难、太烦，一般控制在下面几种情况。

-----同一天内，整时到整时经过了多少小时；

整时到非整时经过几小时几分。

----同一小时内，几分到几分经过了多少分。