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人教版六年级语文上册第二单元达标测试卷
班级 姓名
一、下面词语中,有错别字的一组是( )。
1、朦胧 悬崖峭壁 寝不安席 惹人矶笑
2、勤勉 可见一斑 风烛残年 不约而同
3、静谧 庞然大物 返老还童 德高望重
4、凄凉 叽叽喳喳 津津乐道 思潮起伏
二、在带点字正确的读音下面画”√”。
干(gàn gān)线 要(yāo yào)道 狂风怒号(háo hào) 阻挠(ráo náo) 要(yāo yào)挟 没法(fǎ fá)子 联结(jiē jié) 塞(sài sāi)外
三、比一比,组成词语。
挠( )奖( )肌( )领( )篇( )
饶( )浆( )饥( )频( )偏( )
绕( )桨( )讥( )顺( )骗( )
四、请将”施、挠、铲、艰、毅、劣、挚、寝、频”按照字典里的音序顺序,工整地抄写在下面方字格里。并选择其中三个,分别组词,然后写一段话。
( ) ( ) ( )
五、用”然”字组词,并分别用在下面的句子中。
1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。
2、顺着蜜蜂飞行的方向,一定能找到养蜂人。列宁凭着这种想法,( )找到了那个养蜂的人。
3、翻地、播种、浇花,花生便种下了,我们并不在意。没想到过了几个月,( )收获了许多花生。
4、小英雄雨来始终不说出李叔叔的藏身之处,狗急跳墙的鬼子( )出手打了雨来。
5、岁月悠悠,唯有你( )如旧。
6、( )雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫。
六、根据课文内容填空,并体会所填词语的用法。
1、清政府( )用本国的工程师来修筑铁路,他们( )不再过问。
2、这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,( )惹那些外国人讥笑,( )会使中国的工程师失掉信心。
3、( )条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
4、你看它( )迷了路,( )傲然地前进着。
5、我真想也跟它们寒暄一下,( )我不懂它们的语言。
6、不坐车,不邀游伴,( )不带什么礼物,( )带着满怀的好心情,踏着一路幽径,独自去访问我的朋友。
7、我悠悠忽忽地漫游了一个下午,( )夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声( )把我的心灵唤回来。
七、读句子,注意带点的词,仿照句式写一写。
1、哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
2、先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿。外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。
3、连一个清清楚楚的梦都不给我吗?
八、连一连,读一读。
我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。 邓小平
我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。 鲁迅
唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。 巴金
我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就
无法生存,更无法写作。 周恩来
九、读读短文,回答问题。
“我是中国人!”
吉瑞芝
1931年秋,我父亲吉鸿昌担任第二十二路军总指挥的时候,曾被迫出国作了一次考察。出国之前,已是震惊中外的”九•一八”事变之后,日本帝国主义侵占了我国的东北三省。蒋介石为了阻挠父亲的抗日活动,立逼他”携眷出国”,作”军事考察”,而实际上是夺去了父亲的军权,将他流放国外。
父亲来到了美国纽约,一次,他穿着整齐的军装,率领一行从属人员走在街上,突然有人拦住他故意问道:“你是日本人吧?!”父亲叫翻译回答说:“不,我是中国人!”对方听了摇摇头表示不相信地说:“中国人?东亚病夫,不可能有这样魁梧、高大的军人……”我父亲大声说道:“我是中国人!”对方奚落地说:“地图上已经找不到中国了。”
接连受到这样的嘲笑和侮辱,使父亲异常气愤( ),甚至连饭也吃不下去了。当我母亲和属下劝慰他的时候,他严肃地说:“侮辱我吉鸿昌本人,我并不在乎,但是我们是代表中国到美国才考察的,受侮辱的是我们整个国家,整个民族啊!”坚决地表示:“下次外出时,就带上‘我是中国人’的牌子,让外国的朋友们都知道中国人是有血性的,有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来了!”
果然,他用草板纸自制了一个约半尺长的长方形牌子,用毛笔写着“我是中国人”几个大字,并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候,引起很多人的注目,但父亲总是仰着头,迈着大步向前( )穿过围观的人群,显示出中华民族的骄傲。
1、吉鸿昌将军在身上挂着“我是中国人”的牌子,是因为( )
(1)美国一家邮局的工作人员奚落地说:“地图上已经找不到中国了。”
(2)吉鸿昌想让外国的朋友们都知道中国人是有血性的, 有五千年文明史的中华民族一定会重新振兴起来的!
(3)吉鸿昌认为这样能显示出中华民族的骄傲。
2、在括号里给加点的词语换个说法,比较一下表达效果。
3、你觉得吉鸿昌是一个什么样的人?
十、习作。
围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿。
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