人教版小学五年级语文上册第22课《狼牙山五壮士》导学案教学案

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人教版小学五年级语文上册第22课《狼牙山五壮士》导学案教学案
22、狼牙山五壮士导学案
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教学思路
（纠错栏） 学习目标：
1、认识10个生字,会写14个生字.
2、有感情地朗读课文。
3、积累重点描写英雄人物的词语.
学习重点：
了解课文内容，体会五壮士的英勇形像。
知识链接：
    1941年抗日战争进入最困难时期。8月为报“百团大战”一箭之仇，日本华北派遗军总司令冈村宁次，调动10万兵力向我晋察冀根据地发动大规模“扫荡”。9月初其先头部队三千人在占领的狼牙山打转，企图寻找八路军主力进行决战，由于敌强我弱，上级决定我军主力带领群众撤出狼牙山，转到外线安全地区。经数次鏖战，七连完成组织转移任务后，大部撤离，只留六班扼守狼牙山。首长的命令是“在第二天中午之前，不准敌人越过棋盘陀。六班当时只剩5人，班长马宝玉、副班长葛振林，战士胡德林、胡福才、宋学义。他们接受任务后，赶到东山口，选择了一个叫“小鬼脸儿”的险要处，准备阻击敌人。
预习任务：
1. 会认、会写本课的生字。
2. 了解故事的内容。
自主、合作、探究：
1. 多读几遍文章，我能解决本课的生字词（把生字词写下来）
日寇  龙王庙  任务  葛振林  大吼  满腔怒火  抡圈  绷紧 全神贯注  崎岖 横七竖八  尸体  棋盘陀 悬崖绝壁  斩钉截铁  热血沸腾  居高临下  粉身碎骨  嗖  屹立  眺望  仇恨 叽里呱啦  昂首挺胸  共产党  坚强不屈  惊天动地  气壮山河
2.想想课文讲了一件什么事？
3. 了解课文是按什么顺序写的？分别写了哪几部分，并用小标题的形式概括出来。
我来闯关：
1. 我知道：故事发生的时间是＿＿＿＿＿＿，地点在＿＿＿＿＿＿，人物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. 我能概括本文的主要内容是：记叙了＿＿＿＿＿＿时期，八路军某部七连六班的＿＿＿＿＿＿战士，为了掩护群众和连队转移，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，英勇杀敌，最后把敌人引＿＿＿＿＿＿顶峰，英勇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，表现了五壮士热爱＿＿＿＿＿＿＿＿、热爱＿＿＿＿＿＿＿＿、仇恨＿＿＿＿＿、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3.课文是按（        ）的顺序叙述的? 分别写了哪几部分的内容,并能用小标题的形式概括出来,知道哪些内容是作为重点写的。      
接受任务——(        )——(        )——(        )——跳下悬崖
22、狼牙山五壮士导学案
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教学思路
（纠错栏） 学习目标：
1、划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。.
2、有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分.
学习重点：
理解描写五壮士痛歼敌人，英勇跳崖的语言、动作和神态的语句，体会五壮士的献身精神及对祖国和人民的情感。
知识链接：
    1920年10月，马宝玉出生在一个贫苦农民家庭。“七七”事变全面抗战爆发。10月26日，八路军115师杨成武独立团在取得平型关大捷后乘胜北上，光复蔚县全境。马宝玉在西合营镇随本县4000多名热血青年一起参加了革命军队，成为一名光荣的八路军战士。 1939年他光荣入党，不久后担任班长。从此他更加严于律己，阶级觉悟不断提高，革命斗志更加旺盛，在本次战斗中，他第一个纵身跳下深谷，葛振林等4名战士也相继跳下悬崖。五勇士跳崖后，马宝玉等3人壮烈殉国，葛振林、宋学义在半山腰被树枝档住，负伤脱险后返回部队。
预习任务：
1. 划出课文2、3、4、6段中描写五位战士动作、神态的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的词语标注在书上。
2. 有感情地朗读课文,背诵描写五壮士跳崖的部分
自主、合作、探究：
1. 课题可不可以改成《狼牙山五战士》？什么样的人才能称得上是“壮士”?
2. 本文写人记事的方法有什么特别之处？
我来闯关：
1、 先用“√”勾出带点字的读音，读了这些词语你体会到了什么，再读读。
嗖（sōu　shōu）的一声　　　斩钉截（jié　jiē）铁
绷（bēng　běng）得紧紧　　大吼（hǒu　kǒu）一声
2、选一选，填一填
陆续  继续  相继
①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（       ）向紧跟在身后的敌人射击。
②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，（       ）从悬崖往下跳。
站立  挺立  屹立
①五位壮士（       ）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。
②一棵小松树迎着寒风（       ）在山坡上。
3、填适当的词。
（    ）的山路      （    ）地瞄准敌人  （    ）的力气     
（    ）地躺着尸体 （     ）的怒火  （   ）地完成任务
（    ）的喜悦       （    ）地打
4、把下列成语补充完整。
气（ ）山河     全神（ ）注     居高（ ）下
斩钉（ ）铁     横七（ ）八     昂首（ ）胸
5、猜猜我是谁（根据意思写词语）：
　１）惊天动地，形容声音极大。　　　　　　　　（　　　　）
　２）仰着头挺着胸无所畏惧的样子。　　　　　　（　　　　）
　３）形容处于有利的地位。　　　　　　　　　　（　　　　）
　４）全部精力集中在一点，形容注意力高度集中。（　　　　）
　５）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。　　　　（　　　　）
6、这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？和小伙伴表演表演，相互猜猜，一定很有趣。
　　如：眺望 、俯视
　你也来写几个：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　
7、有些句子，在表达上很有特色，我们不妨可以仿照写一写，你会发现“原来我也会写这样棒的句子！
　例句：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
　仿写：                                                      
                                                                  。
8、学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。
五壮士说的最让你难忘的一句话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

最让你刻骨铭心的一个镜头：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

程君婷

答案呢