人教版小学五年级语文上册第18课《慈母情深》导学案教学案

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人教版小学五年级语文上册第18课《慈母情深》导学案教学案
高效课堂导学案（语文第九册）
班级  五        课 题    18*慈母情深  课 时 1课时  
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教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、我会通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。
2、我能有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。
3、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。
学习重点：通过对母亲外貌、动作、语言的描写，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。
知识链接：
梁晓声 ,男，1949出生。生长在农民家庭，兄弟姐妹众多，儿时家境贫困。1997年毕业于复旦大学中文系，中国作家协会会员。主要作品有：短篇小说《父亲》，中篇小说《今夜有暴风雪》，小说集《天若有情》、《这是一片神奇的土》、《人间烟火》、《白桦树皮灯罩》、《黑纽扣》，长篇小说《雪城》、《年轮》等。
六十年代初期，大多数老百姓家境艰难。多数工人的每月工资不过二三十元，一元五毛钱，相当于有的家庭几天的生活费。连续三年的自然灾害使我们的共和国处在艰难时期。国营商店只卖一种肉——“人造肉”，是淘米泔水经过沉淀之后做的。因为粮食是珍品，所以用淘米泔水做的“人造肉”也成了“抢手货”。
预习任务：
1、积累一些好词。
2、了解故事内容。
3、课文主要写了一件什么事？这件事突出了母亲的什么特点？
自主、合作、探究：
1、想想课文主要讲了一件什么事？
                                                                     
                                                                     
2、仔细默读，画出文中描写母亲外貌、动作、语言的词句。你从中体会到什么？

3、读句子，完成练习
（1）我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的烤着我的脸。
从这段文字中，可见母亲工作的环境                。可是她却大度地掏出钱来给我买书，可见，这是一位什么样的母亲？                        
                                                                 
（2）“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。”
作者为什么要这样说呢？
                                                              
4、语言实践，倾诉情感
同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你可以对文中这位母亲说，也可以对自己的母亲说，还可以对天下所有的母亲说。
　                                                                  
                                                                     
                                                                     
                                                                  
                                                                     
我来闯关：
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
祈祷（    ）   jié（   ）ào(   )不驯   怂（   ）恿（   ）  （     ）疮
褐（   ）色     虎视眈眈（             ）  疲惫（      ）      攥（      ）
２.用“母爱是……”句式续写三个句子组成排比句.
母爱是游子临行前密密缝织的针线,母爱是                                      
                                                                             
３.仿照下面语段 “总分总” 的结构形式写一段话.
那些女人热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，暴露出相当一部分丰厚或者干瘪的胸脯，千奇百怪。
学习收获：
                                                                                
                                                                       
                                                                                
                                                                        
知识延伸：
1、读一读阅读链接<<纸船---寄母亲>>,说说你读懂了什么?
2、课外读一读歌颂母亲的文章.

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