人教版小学四年级语文上册第1课《观潮》导学案教学案

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人教版小学四年级语文上册第1课《观潮》导学案教学案
四年级语文上册导学案
1.《观潮》
第一课时
学习目标：
1、我能认识本课的生字词。
2、我能有感情的朗读课文。
    3、我会按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。
学习重点：
掌握重点词句，整体把握课文。
知识连接：
浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫海宁潮，每年农历8月18 日在海宁县所见的大潮最为壮观，因为钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束形成的大潮，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观的景象令人难忘。
预习任务：
1、 学习重点生字词语。
2、 按“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序给课文分段。
3、 流利有感情的朗读课文。
4、 有条件的同学可以收集相关的图片资料。
自主、合作、探究：
1、 你学会了那些生字词？有需要提醒大家注意的字词吗？

2、 比一比，谁能把课文读的最好听。
3、 读了课文，说一说钱塘江大潮给你留下了什么印象？收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。
4、 课文2-5段分别写了钱塘江潮那些时段的景象？
闯关练习：
1、 我会给多音字组词：
蒙                    薄                  号
2、我能根据意思写词语。
（1）奇特而又罕见的景象——（        ）
（2）形容隐隐约约，不大清楚——（        ）
（3）人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹——（     ）
3、我会填：
今天，我们到海宁来观潮，朝来之前，江面上----------，潮来之时，只见---------------------------------，浪潮越来越近--------------------------------------，那声音-----------------------------
----------------------，潮过之后，江面上------------------------------------，看看堤下---------------------------------------------，钱塘江大潮真不愧为---------------------------，我们为之----------------------，为之-------------------------------。
学习收获：
知识延伸：收集积累有关钱塘江潮的名诗句。

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                            第二课时
学习目标：
1、        学习做着按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
2、        了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
学习重点：
理解文中有关潮来时的描写，感受钱塘江大潮的汹涌澎湃，雄伟壮观。
预习任务：
1、        有感情的朗读课文，并背诵3、4自然段。
2、        课文评价说钱塘江大潮是天下奇观，在文中找出最能体现钱塘江大潮是奇观的句子。
自主、合作、探究：
1、        作者在描写大潮来时的景象是按什么顺序，从哪些方面来写的？
2、        说说你认为体现钱塘江大潮使奇观的句子，进行理解并读一读。
3、        进一步理解“天下奇观”，并说一说你观潮的感受。
闯关练习：
   1、我会按要求完成练习。
      那条白线很快的向我们移来，逐渐（     ）、（     ），（     ），再近些，只见（    ），形成（         ），浪潮越来越近，犹如（                  ），浩浩荡荡(       )，那声音如同山崩地裂，大地好像都被震的颤动起来。
   （1）按原文填空。
   （2）造句：犹如----------------------------------------------------------
   （3）这段话是从（     ）和（    ）两方面来写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
学习收获：
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知识延伸：小练笔，仿照作者描写潮来时的写作顺序，写一些有关雷雨的小片段。