小班数学活动优质课教案：找找好朋友

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一、活动目标：

1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征，发现相似之处，进行简单的分类。

2、做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足。

二、活动准备：

1、经验准备：幼儿已有初步的分类经验。

2、材料准备：提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子；红、绿两个玩具筐；乐曲《找朋友》；幼儿用书第  页

三、指导要点

1、活动重点：学会比较，找出物体的相同特征。

2、活动难点：发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。

3、指导要点：通过指导幼儿操作，观察物体的颜色、形状、种类，发现相同的特征并进行简单分类。

四、活动过程

1、操作探索，发现物体相似之处。

（1）创设问题情境。

利用娃娃家中混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注：“小娃娃要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢？”

（2）找配对。

找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。

（3）找错误。

创设有错的问题情境，请幼儿找错，观察辨别手套、袜子的相同和不同。如：拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：“我觉得这两种一样，你们觉得对吗？”“你们说说它们哪儿不一样？”引导幼儿边说边指出不一样的地方。

2、根据明显特征，进行简单的求同和分类。

（1）袜子、手套送回家。

提示幼儿找一找、看一看、分一分。如：将小袜子放在红筐里，将小手套放在绿筐里，在小筐上贴上相应的标志。

（2）游戏：找朋友

幼儿听着音乐，找找与自己某一特征一样的朋友。如：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。我们都是女孩子，你是我的好朋友。”或者：“我们都穿着红色的衣服，你是我的好朋友。”

5、活动延伸

指导幼儿完成幼儿用书。

五、评价要素

能否通过观察、比较，发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。

六、活动建议

1、在引导幼儿观察对比事物的不同时，根据小班幼儿细微观察能力不足的年龄特点，可选择具有明显差异的物品来进行对比。

2、在游戏“找朋友”的游戏中，幼儿只要说出某一点相同的特征即可。