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《山中访友》阅读题及答案

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楼主
发表于 2012-8-1 09:42:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《山中访友》     ①走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。早晨,好清爽!心里的感觉好清爽!

  ②不骑车,不邀游伴,也不带什么礼物,就带着满怀的好心情,哼几段小曲,踏一条幽径,独自去访问我的朋友。

  ③那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?你累吗?你把多少人马渡过彼岸,你把滚滚流水送向远方,你躬着腰,俯身吻着水中的人影鱼影月影。波光明灭,泡沫聚散,岁月是一去不返的逝川,惟有你坚持着,你那从不改变的姿态,让我看到了一种古老而坚韧的灵魂。

  ④走进这片树林,每一株树都是我的知己,向我打着青翠的手势。有许多鸟唤我的名字,有许多露珠与我交换眼神。我靠在一棵树上,静静地,以树的眼睛看周围的树,我发现每一株树都在看我。我闭上眼睛,我真的变成了一株树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的思想变成树汁,在年轮里旋转、流淌,最后长出树籽,被鸟儿衔向远山远水。

  ⑤你好,山泉姐姐!你捧一面明镜照我,是要照出我的浑浊吗?你好,溪流妹妹!你吟着一首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,白云大嫂!月亮的好女儿,天空的好护士,你洁白的身影,让憔悴的天空返老还童,露出湛蓝的笑容。你好,瀑布大哥!雄浑的男高音,纯粹的歌唱家,不拉赞助,不收门票,天生的金嗓子,从古唱到今。你好呀,悬崖爷爷!高高的额头,刻着玄奥的智慧,深深的峡谷漾着清澈的禅心,抬头望你,我就想起了历代的隐士和高僧,你也是一位无言的禅者,云雾携来一卷卷天书,可是出自你的手笔?喂,云雀弟弟,叽叽喳喳说些什么?我知道你们是些纯洁少年,从来不说是非,你们津津乐道的,都是飞行中看到的好风景!

  ⑥捧起一块石头,轻轻敲击,我听见远古火山爆发的声浪,我听见时间的隆隆回声。拾一片落叶,细数精致的纹理,那都是命运神秘的手相,在它走向泥土的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式。采一朵小花,插上我的头发,此刻就我一人,花不会笑我,鸟不会羞我,在无人的山谷,我头戴鲜花,眼含柔情,悄悄地做了一会儿女性。

  ⑦忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,又感动人又有些吓人。赶快跑到一棵老柏树下,慈祥的老柏树立即撑起了大伞。满世界都是雨,惟我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神,才发现许多蚂蚁也在树下避雨,用手捧起几只蚂蚁,好不动情,蚂蚁,我的小弟弟,茫茫天地间,我们有缘分,也做了一回患难兄弟。

  ⑧雨停了。幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟。我也该回家了。于是,我轻轻地招手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色……



阅读题:

1、为什么作者把进山看景说成是“山中访友”?

(在作者眼里,山中的一花一树,一鸟一石,一草一木都成了有生命的人,它们和我说话,和我交流,和我成了好朋友)



2、请根据文章内容,用短语补写作者的游踪。

走出门,进山访友——(首访古桥)——(树林奇想)——(山谷俯仰)——(驻足遥想)——(树下凝神)——踏上归途。



3、请根据第③节的内容,品味“德高望重”在文中的含义?

(默默无闻为大众服务的品质,古老,持久不变的坚韧个性,热爱身边的一切)



4、仔细阅读第⑤节,想一想六个称呼是否可以互换?结合课文内容说说理由。

(                                                                    )



5、作者满怀热爱到山中访友,触摸着历史的年轮,感受着绿色的亲情,涤荡了心中的浑浊,带回了满怀的好心情回到了城市。但是城市中却有一些人不是那么热爱自然,甚至肆意破坏自然。假如你是作者,请你对这样的人说一段话。     

(                                                                  )

6、画出文中您认为最好的一个句子,说说好在哪里?



7、用“——”画出课文中前后照应的句子。

8、仿照第四自然段写一段话,相信你写得一定很美。





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沙发
 楼主| 发表于 2012-8-1 09:44:19 | 只看该作者
本帖最后由 网站工作室 于 2012-8-1 09:44 编辑

六年级上语文《山中访友》

(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了比喻的修辞手法,把“老桥”比作“德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

☆这个句子用 拟人化的手法,形象地表达了自己和鸟儿 、露珠这两位朋友间的默契和深厚情谊 。

(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 联想。从中,我们真切地感受到 作者和树之间的那种“知己”情谊 。



这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,(汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,( 飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,( 陡峭)的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,( 悠悠)的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,( 淘气)的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。

1、按原文在括号中填入恰当的形容词。

2、选文采用 拟人、排比的修辞手法,依次写了 山泉 、溪流、

瀑布、 悬崖 、白云、 云雀 等景物,表达了作者 对山中朋友亲近、热爱的美好

的感情。

3、文中划线的句子是(反问)句,请将它改为陈述句。

  这山中的一切,全都是我的朋友。                  

    4、文段中的人称有什么变化,这样的变化有什么好处?

    答:文段中由第一人称转换为第二人称,让人觉得更加亲切,从而使情感表达得更加充分。                                                              

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板凳
发表于 2013-10-30 17:50:00 | 只看该作者
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