小学三年级音乐课教案白鸽

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第一课时
导学目标
这是一节以声乐教学和器乐教学为主的综合课。通过自学、小组合作和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师指导下，学会看合唱谱，有表情地表达这首二声部歌曲。
导学重点、难点
1、给孩子们创设自由的空间，用活泼健康的音乐情绪感染学生，培养学生乐观向上的健康心理。
2、声乐教学和器乐教学为主线，引导学生学会看合唱谱，并有表情地演唱这首二声部歌曲。
一、课前熟悉
播放《拉德茨基进行曲》视频。
介绍指挥家卡拉。扬，
二 、引入竖笛的介绍
师：刚才课前的时候，我们一起欣赏了一首由西洋管弦乐队演奏的交响曲。
（出示竖笛）只是什么？
生：口琴
师：是的，也是一种西洋乐器。它是欧洲一种历史悠久的乐器。起源于15世纪的意大利，十六至十八世纪盛行于欧洲各国。口琴音色柔和、优美圆润，再加上相对简单的制作，使它成为了一种流行的乐器。 2、用口琴练习吹奏音阶。
A、在音阶视图上，练习C调音阶的上、下行
B、在音阶视图上，练习吹奏不连续单音。
C、在音阶视图上，指挥学生慢速视奏《白鸽》旋律。
D、师将学生慢速视奏的《白鸽》连贯流畅地范奏。
E、引导学生逐渐加速，熟悉歌曲旋律。
3、出示《白鸽》曲谱的一声部部分。
A、再次引导学生自己视谱演奏，进一步熟悉歌曲旋律。
B、电子琴上两种音色对比，让学生体会用音色来表现白鸽高贵的气质。（215和157 ）速度90
C、师或生随伴奏读歌词。
D、慢速把歌词加进旋律，多遍练习，逐步加速，巩固第一声部。
（教师在教学过程中把握学生声音的准确性及美感，有意识启发学生运用自然柔和、甜美的歌声表现代表和平友谊的白鸽形象。）
4、由捷克民歌引入介绍捷克的图片欣赏，用二声部轮唱的童声范唱作为背景。（引导学生回忆听到的背景音乐与我们刚才学习的歌曲的不同之处，从而引出二声部的曲谱）
（捷克是一个位于欧洲中部秀气的内陆小国。
这个亘古与现代气息相结合的国度，风景优美、白塔如林。
古老的波西米亚风情充满了整个国度。古典的桥梁、现代的建筑、设计巧妙的钟楼、优雅的音乐都让那些热爱艺术的人们陶醉其中。
精致的玻璃器皿、鲜艳的彩绘蛋、卡爱的掉线木偶、香甜的巧克力、芳香的美酒以及美味的点心，时刻提醒人们这是一个美丽大方而又充满活力的地方。）
5、引导学生学会看合唱谱，引入二声部轮唱的知识。
A、分析二声部曲谱与一声部曲谱的异同。
B、单独演奏、演唱二声部。
C、复习一声部的演唱、演奏。
D、把学生分成两组，分别演奏演唱一、二声部。
E、教师伴奏慢速合奏、合唱整曲。（速度80）
F、教师指挥，分声部随伴奏音乐完整练习全曲（多遍）。
6、由捷克民歌引入有代表性的亚洲各国的民歌。
例：日本民歌、印度尼西亚民歌，分析并欣赏。
师范唱中国民歌《唱山歌》。
小结
课后搜集更多的有代表性的民歌，进行交流。

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第二课时
导学内容
欣赏歌曲《蓝天白云跟我来》。
导学目标
通过欣赏歌曲《蓝天白去跟我来》，感受乐曲带给人们的愉快情绪，以小组为单位自己设计动作，进行班级“健美操比赛”，发展学生的协调力，培养学生创造力和提高他们的审美情趣。
导学过程
1、导入：播放歌曲《童心是小鸟》。
2、提问：你感觉在学校的生活中最快乐的有哪些事情？你最喜欢学校组织的哪些活动？
3、初听歌曲：歌曲唱了什么？你对哪一句感兴趣？为什么？
4、再听：请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪。（拍手、拍腿、打击乐、律动。
5、教师出示歌词，你能随着歌曲旋律小声哼唱歌曲吗？
6、分组讨论：这首歌曲哪些地方不太好唱？怎样唱才能唱好？（学生在老师的指导下，发现问题共同解决问题）。
7、以小组为单位，创编韵律操，进行比赛。
8、“韵律操”比赛。
以小组为单位，汇报创编汪出。教师可以组织学生进行评议，创设最佳表演奖、最佳动作、最佳道具奖、最佳创意奖