什么是学习障碍？学习障碍表现在什么方面？它有什么危害？

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什么是学习障碍？学习障碍表现在什么方面？它有什么危害？
学习障碍是指听、说、读、写、算以及沟通的应用和获得方面出现明显落后，并与智商不匹配的现象
由于学习障碍的性质十分复杂，可以从不同的角度进行分类，如果从心理学和神经生理学的角度说（柯克和加拉赫的分类），学习障碍分为发展性学习障碍与学业性学习障碍两大类。发展性学习障碍包括：注意力缺陷、记忆力缺陷、知觉运动缺陷、知觉缺陷，这属于原始性缺陷；还包括：思维异常、语言异常，这属于衍生性缺陷；学业性学习障碍则包括阅读缺陷、算术缺陷、拼写缺陷、书写缺陷。下面分别举例说明一些常见的学习障碍：
（1） 书写障碍
有这类障碍的孩子，典型的情况就如：写作业十分粗心，经常多一撇少一划，把答案抄错。有时难题可以解出来，简单的计算题却错了。他们的眼睛似乎与别人的不一样，被称为懒惰的眼睛，漏掉许多明显的信息。这种人学习时视而不见，考试时竞然可以把整个题丢掉，事后他们说自己没看见这道题。这种问题体现的是儿童的视知觉的分辨力、记忆力和视－动统合能力相对落后造成的。.这种孩子最易受到老师和家长的误解，因为大人认为他们学习态度有问题，是故意的，要给予惩罚。其实这是一种特殊的学习能力障碍。只有进行有关的视知觉训练才能见成效。
（2） 阅读障碍
阅读障碍是学习障碍中人数最多的，男生多于女生。这类孩子往往记不住字词，听写与拼音困难，或朗读时增字减字，写作文语言干巴巴，阅读速度特别慢，逐字地阅读。他们在下棋和玩电脑游戏方面头脑很灵，但在复习和写作业及听讲方面成绩极差。这种落后可能与左脑有关。家长应很警惕，因为这类孩子由于不能有效地阅读，随着年级增加，会在各门功课上都出现困难。
（3）数学障碍
数学障碍又叫非语言学习障碍。这类孩子在机械图形与数学任务上能力落后，这类孩子记不住人脸的图形，交往能力差。在运动和机械记忆方面有困难。男女无差别，约0.1－1％的儿童有此障碍。他们可能爱读书，也会讲故事，可解决图形式的逻辑思维任务和空间想象能力差，学习时较为刻板，不能将新学习操作迁移到新环境中。可能与右脑落后有关。家长应重视逻辑推理能力的开发，在空间想象力和数量关系方面进行培养，要利用孩子的语言优势，进行某种补偿。
三、怎样衡量我的孩子是否属于学习障碍？
答：要衡量孩子是否属于学习障碍往往需要到专业机构进行相应的评估和测验，而不能简单地对号入座、凭主观轻下判断，但要判断一个孩子是否属于学习障碍，至少要符合以下三个条件：1、个体的智力接近正常、正常和正常以上，其潜能和成就之间有严重的差距，而形成的成就现象；2、学习障碍不是由于智力落后、感官障碍、情绪困难或缺乏学习机会所造成的；3、学习障碍的孩子无法在正常的教学条件下从事有效的学习活动，必须接受特殊教育服务，才能学习成功。