结合自己设计课标“区域可持续发展”中某一案例分析教学课的经验。

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结合自己设计课标“区域可持续发展”中某一案例分析教学课的经验。
发布者:卢正旺
    立足生活，给学生一个互动对话的课堂，一个情感体验的课堂，一个合作探究的课堂。充分发挥学生的主动性。课堂上学生主动参与活动，发表自己的见解，并在与同学的交流、教师的引导下开展探究性学习。教学活动的开放性。教学活动的组织和开展并没有一个统一的、固定不变的答案，而是根据活动展开过程中出现的问题随时进行调整和引导。