2012-2013学年度小学体育年度训练计划

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1 学校重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着出合格人才、出好人才的目标，结合学生实际，依据学校总体工作规划，强化素质教育,认真贯彻“面向全体学生，分类推进，发展特长”之精神，坚持普及基础上的提高,提高指导下的普及的原则,抓好学校体育工作的管理，特制定素质教育框架内的体育特长生培养计划：

一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各项体育特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；

（2）在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；

二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

（3）鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的“名学生”；

三、实施措施：

1、成立兴趣小组，定期开展学习培训，学习内容以排球、足球、篮球、田径项目为主，每特长小组有相应体育教师负责，重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打篮球、排球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，发展个人特长。

2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。

3、突出实践：注重技能培训，强调动手能力。

4、在知识结构上开拓了学生的视野，而且注重知识的交叉融合，启发了学生的新思维。

5、加强课外活动的管理，利用课余时间对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。

6、学生不仅能巩固课本中出现的基础知识，而且能提高自学能力，开发智力，从练习中得到乐趣。

四、学习内容：

1、田径项目比赛的规则、要求及技术技能。

2、通过观看篮足排球教学录像资料，使学生掌握基本姿势动作以及攻防的技术要领和技术技巧。

3、通过观看田径录像资料，使学生学会观赏体育竞赛，并学习竞赛规则和运动技能。

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答题内容：  
一、中小学体育竞赛活动的组织程序如下：
1．年初制定《年度竞赛计划》。
2．意向承办单位递交承办申请，体卫艺科考察并确定各项竞赛活动承办单位。
3．根据《年度竞赛计划》，制定各项竞赛活动《竞赛规程》。
4．意向参赛学生完成报名注册。
5．召开报名会，完成竞赛报名、分组及编排等工作。
6．赛前对运动员进行资格审查及相关材料验证。
7．组织比赛。
8．赛后成绩公布及颁发奖品。
《中小学课余训练、特长生的培养与中小学体育竞赛活动的组织》是一门研究中小学课余训练的任务、课余训练特点、课余训练内容、课余训练原则、课余训练方法等的课程。
学校课余运动训练是指利用课余时间，对一部分热爱体育运动，身体素质较好，又有某项运动专长的学生，进行系统训练的一种专门的训练过程。
学校课余运动训练是学校体育工作一个重要组成部分，是体育教学的延伸。积极开展课余运动训练，能造就一批优秀的体育后备人才，培养一批开展课外活动的体育骨干力量，有效地推动学校体育的开展，从而达到发现人才、培养人才、输送人才以建设体育强国的目的。
通过本课学习使教师们掌握运动训练的特点、运动训练的原则、内容与方法等来指导本校的课余训练，为提高训练质量打下理论基础。
二、特长生的培养如下：
在我们农村小学，体育教师不足，体育比赛较多，这就要求一名体育教师，既要训练田径队员，又要训练篮球队员，在这种情况下，教练只有采取哪个比赛在前，就先训练哪些队员，这个比赛完了，就中断训练，而去训练另一个参加比赛的队员。这样的训练方式，只是为了应付比赛，训练没有循序渐进性，没有系统性，没有做到持之以恒，训练的队员没有成绩，只能是吃力不讨好，事倍功半。那么怎样才能做到两全其美，兼顾两头，事半功倍呢？　　

在进行学生身体素质测试达标时，可以让学生自愿选择一些项目进行测试，这样可以使学生自己有余地选择，可以扬长避短，充分发挥自己的特长，较轻松地完成学生测试项目，从而全面提高学生的身体素质测试达标率。特别是在农村学校体育教师和教学器材不足的条件下，更能克服弱势，为我们培养体育特长生走出新路子。