小学英语优秀教案《How many?》

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一、教学内容
外研社《新标准英语》第一册Module 5 Unit 1 How many?
二、设计理念
在本课的教学中，我主要遵循新课标中，以人为本，面向全体，采用任务型教学模式，让学生通过感知、体验、实践、参与、合作交流来实现任务目标。我在整个活动中只起一个活动者、组织者、指导者、参与者的作用，留足够的时间给学生完成活动。用“玩”组织教学活动，使学生“为用而学，边用边学，学完就用”，充分发挥师生的互动作用，在“玩中学，玩中练，玩中见成效。”
三、教学目标
1、知识目标：能听懂会说数字1-8；能听懂会说How many?
2、能力目标
1）、使学生能在实际生活中很好地运用所学知识。
2）、在游戏中培养学生的观察力，判断力和反应能力。
3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣和学习热情，触发学生参与活动的欲望。
四、教学重点
1、能听懂、认识1-8这8个数字。
2、能正确读出1-8。
3、会用1-8数物体的数量。
五、教学难点
1、能听懂会说How many?
2、能用How many 来询问物体的数量。
3、单词three,five,seven,eight的正确发音。
六、教具准备
磁带、录音机、卡片、挂图、食物
七、教学过程
Step 1 Warming-up
热身：（1）、Sing the song“please stand up”and do actions.
（2）、Listen and do .
Step 2 Leading-in
Daming’s birthday.
Step 3 Presentation
1、Learn the numbers “one ---eight”
T: let’s learn one to eight .
师边板书边读：one two three four five six seven eight
1）、one    two      
three   four      
five six
seven eight   
2）、point and read.
   3）、listen and clap your hands
2、学习句型 how many
Pairwork: ask and answer.
  Eg: S1: How many ?(指着两本书)
       S2: Two.
3、解决问题，开密码活动
指名来贴出密码，数字一个一个的来，每上来一个，都要读出这个数字英语的读法。读出来了，再把数字贴上去,直到把6个数字都贴上去。
4、Game:look and guess
5、Sing the birthday’s song
Step 4 Summary
老师总结下，今天学习的了“how many ?”和1-8这些知识要点。
表扬下上课表现好的学生。
Step   6 Homework
Point and read the text loudly.
Count the number from one to eight.
板书：                How many?
one     two    three     four
一       二      三         四
five       six      seven     eight
五        六         七       八