人教版小学二年级语文上册第19课《蓝色的树叶》导学案教学案

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人教版小学二年级语文上册第19课《蓝色的树叶》导学案教学案
              第19课   蓝色的树叶
    学习内容： 小学语文教材第三册P89—91
学习目标：
    1.认识“9个生字，会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
3.借助插图，了解课文内容。
4.了解按发展顺序记叙的方法，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。
学习重难点：
重点：了解课文内容，教育学生懂得人与人之间应该互相帮助。
难点：初感知课文按发展顺序叙的方法。
学习具准备：教具准备：图片，实物、生字卡片。
教时安排：  2课时
学习过程：
                第 一 课 时
一、学习目标。
认识9个生字，会写出10个字，初步了解课文的内容。
二、教具准备。
生字  片、图片。
（一）解题、导入新课。
    同学们，树叶一都是什么颜色的？你们见过蓝色的树叶吗？今天我们就来学习班19课。（板书课题）
（二）识字写字。
1.自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。
结合生活实际，读句子识字。
（1小明削好铅笔，放进铅笔盒，准备上美术课。
（2他皱起眉头，吞吞吐吐地说：“我怕你不注意把我的笔弄坏了。”
2.重点指导：“术、惹、桌、注、皱”的读音。
（吐：t u   削：多音字，在本课读xiao）
（四） 利用加偏旁或换偏旁，记忆下列汉字。
木—术    土—吐   住—注   沿—铅
（五） 写字指导。
重点指导左右结构“吐、注、课、铅”：左窄右宽。
老师范写：上下结构的“笔”字。
   （三）自由读课文。说说：蓝色树叶是怎么回事？
三、板书设计。
      术  铅  惹   吐   桌  盒   注   削   皱
         第 二 课  时
学习目标。
了解课文内容，使学生懂得人与人之间应该互相帮助。
教具准备。
图片、生字卡片
学习过程。
一、复习导入。
  朗读课文，说一说：林园园的绿色的树叶可爱吗？读读有关的语句，并说一说理由。（树叶那么绿，真惹人喜爱。）
自由认读。
二、观察第一幅图，想象一下他们说了些什么。
1.读一读课文中的对话：从对话中体会说了什么？
2.角色读对话：读出语气。
三、观察第二幅图。
1.自由读课文：课文哪部分写的是图的内容？
2.李丽和林园园他们分别在做什么？
3.他们可能在想些什么？（学生讨论后发言）
4.分角色读第三、四自然段：读出语气。
四、假如你当时在李丽和林园旁边，你会对林园园说些什么？（结合课文内容，林园园“不由得脸红了”）
五、分角色有感情地朗读课文，并说说：你有什么感受）
六、板书设计。
                  19蓝色的树叶
绿树叶——惹人喜爱
                           互相帮助
蓝树叶——不由得脸红