“综合与实践”活动教学的四个环节中“开题”环节教师可以引导学生做什么

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“综合与实践”活动教学的四个环节“选题—开题—做题—结题”中“开题”环节教师可以引导学生做什么？
发布者:林杰
开题是在教师引导下，让学生通过分析、讲解、观察、讨论进一步明确题意，知晓相关数学知识或模型，提出比较合理、可行、有效的解决问题的思路或方案。“磨刀不误砍柴工”，准备的过程也是一个重要的学习、交流和渗透解决问题策略的过程。这个环节的主要任务有以下几个:
(1)是在教师引导下，认真读题，师生一起分析、讲解、表达对题意的理解。
(2)是在教师引导下，分析与问题相关的背景知识、相关方法、数学模型或数学工具，哪些学过，哪些需要复习，哪些需要新学。
(3)是在教师引导下，师生之间、学生之间互相启发、互相发问、互相补充，提出一些比较合理、可行、有效的解决问题的思路或方案。
(4)是明确求解的目标和结果的要求。