信息技术教育，如何注重培养学生的创新意识和创新能力？

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信息技术教育，如何注重培养学生的创新意识和创新能力？
发布者:宋佳
浅谈创新意识和创新能力的培养
创新意识和创新能力，两者相互渗透、相互联系，密不可分。创新能力的培养需要在以学生为主体的基础上，让学生在质疑交流中走向创新。通过创设良好的氛围，鼓励质疑问难，精心设计教学，以激励学生自己的创新意识。
培养学生的创新意识，可以从以下几方面入手：
1、创设良好氛围，让学生敢创新。
在教学中，教师要努力为学生营造一种宽松和谐的课堂气氛，使学生在学习、讨论、交流中体验到平等与民主、理解与信任，从而激发学生求新的欲望，培养学生积极参与课堂的合作精神。
2、鼓励质疑问难，让学生想创新。
学起于思，思源于疑。发现问题和提出问题是创新的关键，因此，要鼓励学生质疑，培养质疑问难的品质，开启创新思维之门，使学生在探究中善于发现问题，敢于提出问题，精于分析问题，巧于解决问题。
3、精心设计教学，使学生能创新
学习是为了迁移和应用。教师提出问题时应提出具有探究性和开放性的问题，让学生自主探索，鼓励学生运用所学知识，尝试用多种途径，合理、灵活地进行解决，通过这样的教学形式，使学生创新意识的培养落到实处。
培养和发展学生创新能力，可以从以下几方面入手：
1、任务中激发兴趣
兴趣是最好的老师，更是一切创新的源泉。教师通过设置贴近学生生活的教学任务来激发学生完成任务的兴趣，从而引导和推动学生主动钻研、探索，变“要我学”为“我要学”，最大效力的发掘学生的创新能力。
2、练习中培养能力
练习是学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段，也是培养学生创新能力的基本途径。教师通过精心设计每一道练习题来发散学生思维，引导学生多角度多途径地思考和大胆创新。因此练习的设计大有讲究。第一，练习应具有拓展性和开放性，能巩固知识技能的同时，又能启发新的疑问或另辟蹊径的空间。第二，练习还应有层次性和梯度感，使每一个学生都能有的放矢，有所创新。
3、活动中鼓励合作
    自主，合作，探究是新课程提倡的学习模式，而合作能起到集思广益的学习效果，从而迸发出更大的创新效益。教师通过提供讨论、交流与合作的机会，鼓励学生相互协作、共同切磋。多向的交流，思维的碰撞让学习变得生动而有趣，学生学习自然更积极、主动，思维也变得活跃而出新。