从你自己学校的情况来看，应该先建设哪几门选修课，为什么？

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从你自己学校的情况来看，应该先建设哪几门选修课，为什么？
    答：从我们学校的情况来看，应该先建设这几门选修课：
    （1）写作，学生写作能力的提高不是一蹴而就的，需要长期的训练提高。写作是语文学习的薄弱环节，需投入大量的时间和精力。语言规范与创新，创新必须在规范的基础上产生，而且现在学生语言运用不规范的现象很严重，首先从规范做起，然后从规范走向创新。这个可以结合学校组织的一些活动来进行，比如和文学社、校报等组织，进行写作方面的实践，还可以组织同学们参加各种比赛，无论是校内还是校外的，都可以。
    （2）唐诗宋词鉴赏，这是对学生鉴赏能力的继续提高，是现代社会审美需求的适应，应该开设。本人爱好古典文学，尤其是词，最喜李清照。所以下学期如果学校开设唐诗宋词鉴赏，我自己准备承担宋词以及李清照的专题，不仅仅要让学生得到鉴赏诗歌能力的提高，而且能让他们在更高层面上了解词这种体裁的独特魅力以及词人作词的一些技巧，最好最后能学会自己填最简单的词；
    （3）《史记》选读，高中学生应具有阅读浅易文言文的能力，《史记》能满足这个要求，而且还可以开阔学生视野，潜入古典文化中接受各方面的熏陶。《史记》作为24史之首，它的价值和地位不仅仅局限于提高学生阅读文言文的能力，《史记》是古代文章的典范之作，其写作方法、语言艺术、文章风格等，都为后世散文家所模范、学习。唐宋古文运动、明代前后“七子”、清代的桐城派都推崇《史记》，并深受其影响。《史记》的求实求真的创作精神和批判精神影响着后世的史学和文学的创作。《史记》中优秀的人物形象的人格精神灌溉着后世文人的人格精神。所以在学习《史记》的时候，不仅要能够提高自己的阅读能力，并转化为将来文言文阅读现实的得分能力，而且还要能从《史记》中的人物身上感受他们的人格和精神，来提升自己的世界观和价值观。