结合自己的教学实践，谈谈您是如何培养学生的运算能力的？

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结合自己的教学实践，谈谈您是如何培养学生的运算能力的？
发布者:黄文辉
一、在精神方面激励学生。
1、给不同的学生制定不同的目标。
俗话说“有目标才会有动力，有行动才会有收获”。一开始，我就给学生做训练总动员工作，让学生结合自己的实际，设立目标。然后全班把目标汇总并张贴。这样，学生就能在每次的训练中，去对比自己设立的目标，看到差距，从而逐步提高。
2、给学生不断地支持以增加其自信。
所有成功的人，都是从一个小小的自信开始的，自信是所有奇迹的萌发点。而学生如果不能很快看到自己的进步，就会慢慢丧失信心。因此，我会随时关注班上学生，看到有的学生对自己不是很有信心时，我会单独给他鼓劲，也经常在班上给学生打气。
二、在兴趣方面吸引学生。
1、在教学中，老师要紧密联系学生的生活实际，从学生身边的事情入手，从学生的生活经验出发，使学生感到生活中处处都有数学，从而激发学生的学习兴趣和热情。
2、在训练中开展评比与竞争，不断培养兴趣。例如：在训练中以小组为单位，算出本组的平均分，然后比一比哪组进步大。这样既提高了学生的学习兴趣，又增强了学生的集体意识。
三、讲清算理，为正确计算提供依据。
我们知道，算理是运算正确的前提和依据。学生头脑中算理清楚，计算起来就有条不紊，可以采取多种方法使学生理清算理。
1、自然迁移法。
2、融会贯通法。
3、对照比较法。
四、培养学生计算细心、认真的好习惯。
1、教师要做好示范和表率。教师的板演，批改作业的字迹、符号，一定要规范、整洁，以便对学生起到潜移默化的作用。
2、让学生认真正确的看、听、读、说的学习习惯
3、善于总结经验，归纳方法。
4、正确、规范的作业习惯
5、自觉检查作业的习惯
计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力确实不是一朝一夕的事，要做到经常化，有计划、有步骤，在时间上要讲求速度，在数量上要讲究密度，在形式上、内容上要注意灵活新颖。只有我们教师和学生共同努力，持之以恒，才有可能见到成效。