语文版九年级语文上册第23课《捕蛇者说》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题

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语文版九年级语文上册第23课《捕蛇者说》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题
【同步训练】
一、基础训练
1、给下列加点字注音：
当其租入（ ） 更若役（ ） 谨食之（ ） 莅事者（ ） 得而腊之（ ）
2、解释下列句子中的词语。
⑴若毒之乎（毒： ）
⑵当其租入（当： ）
⑶谨食之（食： ）
⑷君将哀而生之乎（哀： ）
⑸可以已大风（已： ）
⑹岁赋其二（赋： ）
⑺貌若甚戚者（戚： ）
⑻今吾嗣为之十二年（嗣： ）
3、翻译下列句子。
⑴虽鸡狗不得宁焉。
⑵君将哀而生之乎？
⑶孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？
⑷以俟夫观人风者得焉。
4、文章结尾作者提到了“以俟夫观人风者得焉”，你是如何看待柳宗元的思想的？
5、文中蒋氏的遭遇反映了当时怎样的社会现实？
二、同步解读
“……悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉。
6．下列各句中加点字与“悍吏之来吾乡”的“之”意思相同的一项是( )
A．君将哀而生之乎 B．两狼之并驱如故
C．多助之至 D．曾不能损魁父之丘
7．下列各组句子中加点字意义相同的一组是( )
A、故：故为之说 既克，公问其故
B、比：比吾乡邻之死则已后矣 比至陈，车六七百乘
C、食：谨食之 食之不能尽其材
D、观：今以蒋氏观之 此则岳阳楼之大观也
8．解释下列加点词语在文中的含义。
(1)以尽吾齿(齿： )
(2)又安敢毒耶（毒： ）
9．将下列句子译成现代汉语。
(1)退而甘食其土之有。
(2)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?
10．选文第一段写蒋氏自述遭遇时，以悍吏来乡逼租之急与他自己“弛然而卧”、“熙熙而乐”作对比，其作用是 。
11．作者在选文中表达了对人民苦难生活的同情，但他又无力改变这种状况我们可从“ ”这句话中看出来。

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三、美文赏读

蝙蝠

凤凰寿，百鸟朝贺，唯蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下何倨傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何。”

12、解释下列句中加点的词语。

⑴汝居吾下何倨傲乎？（居： ）

⑵何以贺与？（以： ）

13、用现代汉语解释文中画线的句子。

⑴百鸟朝贺，唯蝙蝠不至。

⑵麟凤相会，语及蝙蝠之事。

14、本文用蝙蝠借指哪一类人？


参考答案：

（1．略 2．⑴怨恨⑵抵⑶喂养⑷可怜⑸治愈⑹征收⑺悲伤⑻继承 3．⑴即使是鸡狗也不得安宁啊。⑵您要可怜我使我活下去吗？⑶谁知道搜刮老百姓的毒害比毒蛇还厉害的呢？⑷来期待那些考察民情的人得到它。 4．这句话体现了作者关心社会问题，关心人民疾苦，并想方设法地利用自己的力量来实现自己的目的，同时作者把改变黑暗现实的希望寄托在统治者身上，表现了他的阶级局限性。 5．人民饱受沉重的赋税之苦，民不聊生的社会现实。 6．B 7、C 8、⑴岁月⑵怨恨 9、⑴回来以后，就可以很有味地吃着那土地上生产出来的东西。⑵现在即使死在这件事上，比我乡邻的死已经在后了，又怎么敢怨恨呢？ 10、以捕蛇之“利”反衬赋敛之毒（或突出了“赋敛之毒有甚是蛇”的主旨。 11、以俟夫观人风者得焉。 12．⑴处在⑵凭 13、⑴百鸟都来朝拜祝贺，只有蝙蝠没来。⑵麒麟和凤相会，谈到蝙蝠的事情（蝙蝠说自己不属禽，也不属兽）。 14、借指社会上狡猾、虚伪的人。）