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标题: 人教版小学一年级语文上册第16课《小松鼠找花生》导学案教学案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-7-22 03:59
标题: 人教版小学一年级语文上册第16课《小松鼠找花生》导学案教学案
人教版小学一年级语文上册第16课《小松鼠找花生》导学案教学案
本课导学案为彩图版，部分图片无法显示，请直接下载全册的DOC版导学案即可
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一年级语文导学案
主备人       课题 16、小松鼠找花生  课时第一课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、我能认识本课12个生字。
2、我能写出“我会写”的三个生字。
学习重点：识字写字
预习任务：
1、借助音节朗读课文。
2、圈出本课生字，口头组词，并自制生字卡片。
3、标出自然段的序号。
自主、合作、探究：
1、小组一起找出本课带生字的词语，在下面画上横线，再读一读。
2、小老师教一教带生字的词语，并正音。
3、互读生字，读准“生、找、种、语、呀”。
4、组内玩一玩生字卡片，记住字形：我们是这样记住这些生字的。（熟字加偏旁、编字谜）
5、小组展示：我们是这样记住这些生字的，并用喜欢的词语说话。
4、一起跟老师写好：生、里、果。
我来闯关：
1、听写“生、里、果”三个生字
2、认读词语：找花生、旁边、种树、许多、格外、鲜艳、每天、语言
3、辨字组词：
里（）果（）生（）升（）找（）我（）
4、“果”的第五画是（）；“里”的第五画是（）
知识延伸：读儿歌《小松鼠找花生》
小松鼠，找花生，没找到，格外急。花落了，果结了，花生呀，在地里。
学习指数：
快乐指数：

作者: admin 时间: 2012-7-22 03:59

一年级语文导学案
主备人       课题 16、小松鼠找花生  课时第二课时
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、我会说课文的主要内容。
学习方法：读一读、演一演、讲一讲。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：懂得遇事动脑，想办法。
预习任务：
借助音节大声朗读课文。
自主、合作、探究：
读一读
1、第一遍看拼音读课文，边读边圈出不认识的字，不认识的字多读几遍。
2、第二遍用2分钟时间，同桌之间看汉字读课文，每人读一段，不会的字对照拼音多读几遍或是问问同桌。认为你同桌读得好的，奖励同桌一个笑脸
说一说
读自己喜欢的部分，说说: 小松鼠到哪找花生？为什么找？怎么找的？找到没有呢？它的心情怎样?你能解决哪一个问题呢？喜欢哪段，就读读哪段吧。
想一想
1、精读第一、二自然段，感受花生的鲜艳
2、精读第一、二自然段，注意读出不同的语气。，并分角色演一演。
3、读第四、五自然段，感受小松鼠的心情，并理解“奇怪、自言自语”的意思。
议一议花生真的被摘走了么？
我来闯关：
1、填一填：          的地里种了       花生。花生开着    的小花。
2、连一连，读一读。
开花时       奇怪             是谁摘走了
花落时       高兴             留着冬天吃
3、请你告诉小松鼠，花生          。

知识延伸：1、还有哪些植物的果实是长在土里的？
2、续编：花生找到了

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