小学数学教后记《方向与位置》教学反思

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《方向与位置》这一节课，主要就是让学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。　　

为了让学生能够体会确定位置在生活中的应用，我让全体学生起立做了两个游戏：第一个是听老师口令，全体同学做游戏，面　向　老师指定的方向，第二个游戏是找了两个同学上台听老师口令，做“向南走五步，向西走三步”。这两个游戏，学生非常的喜欢，效果很好。 　　

生活中的方向同学们掌握了，那地图上的方向如何辨别呢？来引出本节课的第二个重点，让学生明白地图是按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。方向掌握了以后，然后我们再帮助2位小朋友到可靠村解决实际问题，到了可靠村后再看路线图进行巩固练习。最后布置一个实践作业：到操场中间，看看操场的东、西、南、北各有什么，然后做一张学校的平面图。同时提醒学生不要忘了你的平面图上必须有“北”这个标志。 　　

不足之处：　　

教师本身语言不简炼，有点啰嗦，生怕孩子们不理解，因此没有给学生留出思维空间，不利于学生的发展。