小学四年级上册语文第32课《飞船上的特殊乘客》一课一练课内阅读题同步作业

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小学四年级上册语文第32课《飞船上的特殊乘客》一课一练课内阅读题同步作业
32*飞船上的特殊乘客
一、带着问题来读书。
1.课文题目采用____________________________的修辞手法。
A.比喻           B.拟人
2.课文中的“特殊乘客”指______________________。
A.经过航天旅游的植物的种子      B.宇航员
二、我来划掉不是同类的词。
1.科学家       宇航员       青年        工人
2.茄子         西红柿       苹果        辣椒
3.太空         月亮         太阳        星星
4.姑妈         姨妈         叔叔        同学
三、我来选择修辞方法。
引用      设问      排比      拟人      夸张
1.这些优点从何而来呢？从太空中来。（       ）
2.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，春又悄悄走进了。（       ）
3.从山上向下看，汽车就有火柴盒那么大。（           ）
四、读短文，按要求回答问题。
    除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外  人们还希望通过太空育种  获得耐旱  耐盐碱的新草种  新树种  用来更好的绿化祖国  保持水土
1.给短文结尾处加标点。
2.短文中画“_____”的句子采用了_____________的修辞手法，同时又有一个________________句，起______________________的作用。
3.俗语填空。
英雄无____________________________。
良药苦口______________________，忠言逆耳______________________。
4.太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为_____________________________，可以用来治疗______________________________________。