小学四年级上册语文第3课《鸟的天堂》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题

admin

小学四年级上册语文第3课《鸟的天堂》一课一练课内阅读题同步作业课课练习题

3、鸟的天堂
一、带着问题来读书
1、“鸟的天堂”是指（    ）   A一座小岛  B一株榕树  C一片树林
2、作者（    ）次经过“鸟的天堂”。     A一    B三   C两
分别看到了（  ） A早晨看到了一株茂盛的大榕树  B早晨看到了鸟鸣鸟飞的景象   C中午时林中鸟鸣的热闹景象  D傍晚时鸟的天堂群鸟活动的热闹景象      E傍晚时看到了大榕树
3、课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民们不许人去捉它们。”是谁营造了这“鸟的天堂”呢？
（1）大榕树（          ），给鸟儿们提供了（         ）的生活空间。
（2）这里的农民（               ），追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里（                 ）的自由生活。
（3）如果我是“鸟的天堂”中的一只小鸟，我要对这里的村民们说：“（                                                          ）”
二、课内语段阅读
（一）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们急需拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1、这段话中的一对反义词是：（           ）——（           ）
2、这段话是（    ）态描写。“大的”、“小的”是写鸟的（            ）；“花的”“黑的”是写鸟的（       ）；三个“有的”构成排比句写出了鸟的各种（    ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟生活的（             ），表达了作者对鸟的天堂的（          ）和（            ）之情。
（二）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向这高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1、短文中的“应接不暇”的意思是（    ）
①形容来人或事情太多，忙不过来。②形容优美的风景很多，看不过来。
请你用“—”画出表示“应接不暇”的句子，应该用（    ）的语速来读。
2、“鸟的天堂”加引号是（      ）；没有加引号是（     ）。
①指在作者心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。       ②指大榕树