《蟋蟀的住宅》听课心得体会评课稿记录

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======《蟋蟀的住宅》听课之我见




    今天有幸听了徐方老师的《蟋蟀的住宅》一课，徐老师大气与亲切的上课特点，这堂课清晰的流程，对每位学生回答的仔细聆听与到位的点评，都给我留下深刻的印象。




    下面就针对这节课，发表一点个人所见，仅供参考，如果有说错的地方，请各位老师予以指正。




1、就课堂的容量以及四年级学生的学习特点来说，感觉本课时内容较多，是否可以删减一部分，做到精读。




2、本学期的阅读教学，教学建议中指出，应注重五方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会情感；领悟表达的方法；积累语；向课外扩展延伸。就本堂课的阅读教学说说自己的想法，印象中本堂课只让学生自由读课文一遍、默读课文一遍，感觉学生读的还不够一些。




3、感觉整堂课形和神都有些散，在教学蟋蟀住宅的选址、和住宅特点时是否可以抓住一句关键句来突破和衔接“他不利用现成的洞穴。它舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室”，“他不利用现成的洞穴”突破难点：“随遇而安”，衔接下文住宅的特点。




4、另外，这篇课文的作者法布尔是昆虫学家，他的文章字里行间充满了对蟋蟀的喜爱，例如第一自然段的“唱歌”一词，第二自然段的“它舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室”“住宅”、“大厅”、“卧室”都有体现。教师是否可以在课堂中渗透。




5、感觉教师的板书有些杂乱，是否可以再做有序的整理，再精炼一些。

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《蟋蟀的住宅》听课札记

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  这节课只听了一半，后面一半用P3录下来了，后面的还是缺乏现场感，印象不是很深刻。和这位老师交谈了一下，她对课文的钻研比较深入，还把法布尔和达尔文对昆虫的态度作了对比分析，认为法布尔对昆虫充满爱，用包含情感的笔触描绘昆虫世界。她的课堂也着力引导学生去体会这种情感。这个想法非常好，教师在课堂中也处处注意激发学生的这种情感。但是我感觉最大的问题是这位教师应跳出已有的深挖细琢的路子。整节课教师就蟋蟀住宅的特点和学生一起研究，一句一句深入分析，仔细琢磨。教师和学生入情入境，体会确实深刻。但是我想，有必要在内容上花如此的工夫吗？这样上课语文课堂的效率如何提高，设计教案时对学生语文能力的评估是否太低，高段语文教学内容分析和语言表达的关系如何处理？等等，我对这位老师的要求特别高，希望她不断超越自己，不能被已有的模式束缚自己，希望她的课堂更大气一些。我相信她会的。