苏教版八年级语文上：《晏子使楚》同步练习作业与答案

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一、解释文中下列词语的意义
1．方（    ）2．坐（    ）3．徒（    ）4．固（    ）
二、下列句子中没有通假字的一句是
（    ）
A．齐人固善盗乎             B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也           D．系向牛头充炭直
三、写出下列句中加粗词的古今意义
1．谓左右曰
古义：________________，今义：________________。
2．其实味不同
古义：________________，今义：________________。
3．寡人反取病焉
古义：________________，今义：________________。
四、下列句子中与“何以也”句式相同的是
（    ）
A．晏婴，齐之习辞者也       B．缚者曷为者也
C．圣人非所与熙也           D．为其来也

五、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明
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六、阅读下面的文段，回答文后的问题

（一）

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
1．解释文段中加粗的词语。
习辞：______何以：______何坐：______避席：______
2．下列句子中没有通假字的一项是
（    ）
A．缚者曷为者也             B．傧者更道从大门入
C．路转溪头忽见             D．寡人反取病焉
3．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？
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4．把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。
译文：__________________________________________。

（二）南文子为国忧

智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。
1．翻译画横线的句子。
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2．用简明的语言概括文中三个人物的性格。
南文子：_______________________
智伯：_________________________
卫君：_________________________
3．从这则故事中，你得到了什么启示？
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【参考答案】
一、1．将要  2．犯罪  3．只  4．本来
二、A
三、1．古义：指近侍；今义：左和右两方面。
2．古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。
3．古义：辱；今义：疾病。
四、B
五、略
六、（一）1．习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。2．D 3．百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4．当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。
（二）1．没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，是灾祸的先兆。
2．明察秋毫，深谋远虑；阴险狡诈；利令智昏，但能知错就改。
3．这则故事告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。