人教版初二语文八年级上册第2单元学习指导

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一、 给加点的字注音或根据拼音写汉字。
〓〓絮说（〓〓 ） 狼藉（〓〓 ） 诘问（〓〓 ） 吊唁（〓〓 ）
〓〓滞笨（〓〓 ） 妥ｔｉē（〓〓 ） 踌ｃｈú（〓〓 ） 取ｄì（〓〓 ）
二、 下列词语书写有误的一项是（〓〓）
〓〓Ａ． 尴尬 烦燥 莫明其妙 鸡零狗碎
〓〓Ｂ． 愧怍 噩耗 生死祸福 大庭广众
〓〓Ｃ． 烦琐 蹒跚 风尘苦旅 感叹唏嘘
〓〓Ｄ． 颠沛 晦气 低眉顺眼 从容不迫
三、 怎样理解《阿长与〈山海经〉》中最后一句话：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的灵魂”？


四、 口语交际。
〓〓在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话？
〓〓１． 大会主持人充满歉意地对观众说：
〓〓２． 一位小朋友不解地问妈妈：
〓〓３． 一位歌迷对歌手这种表现失望地说：
〓〓４． 一位知名老艺术家气愤地说：
五、 课内阅读。
〓〓玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
〓〓大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
〓〓过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
〓〓“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
〓〓我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
〓〓这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
〓〓１． 买《山海经》一事的起因是什么？


〓〓２． 当阿长说“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”时，“我”有什么反应？表现出“我”的什么心情？


〓〓３． 如何理解“她确有伟大的神力”？


〓〓４． 你能想像得出不识字的阿长去买《山海经》的过程吗？请根据阿长的性格特点，描述此过程。


六、 课外阅读。
给父亲照相
〓〓过年回家的时候，我还有个去贵阳采访的任务，于是背上报社的相机，以便抓拍一些春运期间的镜头。
〓〓回到乡下，父亲留意到我的相机，仿佛随意地说：“天气好了，给我照几张纪念照，老都老了，好几十年没有照相了。”我忽然就想起，那张被大哥小时候撕成两半的相片，仍被父亲好好珍藏着。据父亲说那时挣钱养家去外面打工的时候照的，是年轻的惟一见证。
〓〓除了那张，父亲好像再没有第二张单人照。我拍着胸脯保证：“没问题，您想什么时候照，随时吩咐！”
〓〓过完年，到了初五，一大早，天气稍微好了些，一个本家的叔叔找上门来，嚷着让侄儿去他家照几张相，我就去了。一回家，父亲就关心地问：“你那本家叔叔都拍了些啥？”我催促说：“您管他呢，您也趁机赶快照吧，要不我走了就没机会了。”父亲抬头看看阴沉的天，摇摇头：“不忙，要选个晴朗点的日子！”
〓〓初六我突然接到单位的电话，叫我早点到贵阳，之后去其他站段采访紧张的春运情况。父亲这时候着急了，走到大院一边望天，一边叹气：“这鬼天气，照出来要不好怎么办呢？”
〓〓父亲扯扯衣服，有些别扭地问我：“这么穿怎样？”我摇了摇头。父亲嘴里念叨着“真是麻烦”，又赶紧掏出钥匙，打开我们家那很古老的衣柜。
〓〓父亲一边翻着衣服，一边不停地问我，他穿什么衣服比较好看。我笑着说，老爸这个时候怎么讲究起来了。父亲脸红了一下，骂了我一句，直起腰板说：“老子这是照相嘛，又不是下田种庄稼！”
〓〓经过不断的选择，父亲终于从衣柜里拿出了四件上衣和两条裤子。他一件件拿在我面前比试着，问我哪种颜色和款式要好看些，搭配些，更上照些。这时候父亲竟然如此虚心好学，与平常迥然两样。我在心里笑着，煞有介事地帮父亲挑了两件。
〓〓父亲完全遵从了我的意见，穿上了那件灰色的中山装和裤子。
〓〓出了屋子，我先给父亲照一张老人像。父亲端坐在老屋前的一张凳子上，很慎重地重新整理刚穿上的衣服，然后挺立身子，稍微仰起头，问正在调试镜头的我怎样，我说很好，他立刻舒了一口气。
〓〓闪光灯闪完，父亲说再照几张，说着走到院子里，找了个背对大山的地方。
〓〓父亲笔挺地站着，高昂着头，双手背在身后，眼睛平视远方，等着我按下快门。透过镜头，我发现挺立的父亲还是那样精神，与他珍藏的照片里的模样丝毫不差。经过这么多年的风霜和劳作，也经过了丧妻２０年的悲痛，父亲似乎没有半点垮塌，和当年一样坚强而昂扬。
〓〓敬佩之情油然而生，心里头又忽然涌起一阵酸楚，父亲独立苦扛，硬生生将我们兄妹四人拉扯长大，送出大山。现在都五十好几的人了，还一个人下田种地，生火做饭。而我们，又有多少时间留给他，哪怕只是如此近距离地亲近地看着父亲！
〓〓父亲似乎发现了我的不对劲，催促道：“怎么不照啊？快点，要不误了贵阳的采访怎么办？”
〓〓凝视着镜头里的父亲，我手有些颤抖地按下了相机快门。
〓〓接着，我又给父亲连拍了几张。父亲每一次的身姿都那么清楚地映入我的眼帘，深深铭刻进了我的心底。而我总是怀着一种无可名状的情感波澜按下快门，再去凝视镜头里那熟悉而挺拔的身影。
〓〓匆匆赶赴贵阳，然后又前去凯里采访，我每天都马不停蹄，累到脚软。一个不小心，我竟将相机丢失在了凯里，四处找都无踪影！最心疼的，给父亲照过的胶卷也随之丢失！
〓〓回到成都，打了电话回家，父亲的第一句话就是要我好好保管他的照片，我心里痛苦着，百般思量，终于还是说出了相机丢失的事情。
〓〓父亲毕竟作了许多准备去拍照片，肯定十分恼火，想不到父亲却骂我怎么这么不小心，就这么将国家的东西给弄丢了，以后再丢三落四，保准我没有什么出息……
〓〓听着，我在这边红了眼眶，心里默默说： 。
〓〓１． 解释文中加点的词语。
〓〓〓（１）这时候父亲竟然如此虚心好学，与平常迥然两样。
迥然两样：
〓〓〓（２）我在心里笑着，煞有介事地帮父亲挑了两件。
煞有介事：
〓〓〓（３）父亲端坐在老屋前的一张凳子上，很慎重地重新整理刚穿上的衣服。
慎重：
〓〓〓（４）而我总是怀着一种无可名状的情感波澜按下快门，再去凝视镜头里那熟悉而挺拔的身影。
无可名状：
〓〓２． 请联系上文，将文章结尾处补写出来。


〓〓３． 父亲处处为儿子着想，哪两处语言可以看出来？


〓〓４． 作者主要运用了什么描写方法刻画照相前的父亲？为什么父亲对这次照相如此“慎重”？



〓〓５． 试着模仿例子，从文中挑选一个词语、一句话进行赏析。
〓〓例子：
〓〓词语：“父亲留意到我的相机，仿佛随意地说：‘天气好了，给我照几张纪念照，老都老了，好几十年没有照相了。’”
〓〓赏析：“随意”两字生动地写出了父亲渴望拍张照片，但在儿子面前又有点难为情的样子。
〓〓（１）词语：
赏析：
〓〓（２）句子：
赏析：



〓〓一个信任的微笑，一个肯定的颔首，一个激励的眼神，都能让别人得到鼓励、信心与力量。我们欣赏别人，别人也会欣赏我们。那么我们如何去欣赏别人呢？现在让我们来共同探讨。
〓〓首先，我们应有平和宽广的心境、平等宽厚的态度，不苛求完美，不用完美的标准去审度他人。
〓〓其次，走进他人，多做交流（在“综合实践活动”中我们已了解到交流的重要性）。通过交流，我们更能全面、真实地了解他人。
〓〓再次，用真心去赏识。只有真诚赏识才让别人不觉得做作、夸张。
〓〓最后，选择适当的时机和场合。
〓〓相信别人的生活会因有了你的欣赏而变得更加精彩，而你的世界也会因有了别人的欣赏变得更加美丽！
〓〓明确了这些道理，请选一至两个角度，在生活中观察、采访、分析，写一篇调查报告或随感，分析现在社会人与之间的关系，提出你的看法或主张。