小学班主任工作日记班级管理教育叙事日志选

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这个女孩子上课时很喜欢做小动作，是因为她的不专心，引起了我的注意。经过接触，我发现这又是一个学习习惯不好的孩子：做作业拖拖拉拉，上课喜欢做小动作，也不会主动去帮助别人做事情。每天还时不时地去影响别人做事情。有人说：勤能补拙。但是这个女孩子，真的是比较懒惰，人既不聪明，也不勤劳，我就怕这种人。如果勤劳一点，我对她还是有一些办法的，但是现在这样一个人摆在我的面前，我只能努力让她变得勤劳起来。

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对于班级中的孩子，有些因为接触得多，上课发言积极就有了比较深刻的了解。班级中一号是王昊。这个孩子脑袋圆溜溜的，大大的，一看就是个聪明的孩子，的确这个孩子发言的内容挺有创意的，但是他有一个致命的缺陷：自控能力很差，做作业基本上是在老师的监督下才完成的。其实，这是属于没有养成良好的学习习惯。我只能一点一滴地去正确引导他。

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今天早上七点十分左右就到了学校，连儿子也只好早早地跟着我，真是太委屈他了，牺牲了大好的睡觉时间。可是，作为新接班的班主任，我也是没有办法的事情，谁让了接了一个班级里面连个得力的班干部都没有的班级的。班中的孩子大多数家中条件优越，但优越也造就了缺憾，好些孩子连最起码的值日都做不好，更不用说管理班级了。到校后，我发现我们班已经有五六个同学在教室里晃悠了，他们连最起码的早读都不知道怎么搞。我只能像对待一年级的学生那样，在黑板上写上：早上背诵1、2两课，读第三课。又盯了他们一会儿，才去食堂用早餐。

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由于新近换了一个学校，这学期担任301班的班主任工作。今天和这些孩子们见面了。且不说怎样，给我的第一个感觉是：我遇到了一个由好多公主和少爷组成的班级。因为在刚开始的劳动中，这些“公主”、“少爷”们，三个一群，五个一伙地兴致勃勃地议论着。希望别人能帮他们把教室的卫生打扫好。我这个人是个急性子，一看这个情形，真是有点“晕”。可能这些孩子家里条件比较好，养尊处优惯了，对于家务事情是举手不动。我得下点功夫，把这些“公主”“少爷”们好好调教一番，让他们能动动手，学会做事情。

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这段时间由于复习迎考比较紧张，每天不是忙着上课，就是忙着埋头改试卷。不知不觉的，颈椎又不太好了，时间一长，就感觉头晕乎乎的。只能放下手中的活儿，去活动活动。班级中，有些懂事的孩子就问：“项老师，你怎么啦？”我笑笑说：“试卷改得久了，颈椎不太好了，有点头晕。”一听我这样说，他们就自告奋勇地说：“项老师，试卷我们帮你改好了！你好好休息吧！”我摇摇头，有些聪明的孩子马上猜到了，说：“老师担心我们会改错！”这时，有人信誓旦旦地说：“老师，我们保证会非常仔细地改的，请相信我们！”看着一双双期待的目光，我怎么忍心去拒绝他们呢？我就对他们说：“好吧，简单一点的试卷就交给你们改！谢谢你们帮助老师！”听到这样的话，他们马上欢呼雀跃起来。

从一年级把他们带上来，整整四年了，孩子们对我比对他们的父母还要亲，什么悄悄话都会对我说。家中的事情有时候也会来请教我，甚至他们的父母有时也会求助于我，来帮助他们解决家中的一些琐事。彼此已经互相信赖了，和孩子们就像一家人一样。现在这些孩子也学会来关心我，我真的感到很欣慰！

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6月1日以后，孩子们有进入了那段期末考试前的“黑暗时刻”了。我们也进入了“苦行僧”的日子了。郁闷的日子也随之而来了。因为有些孩子因为各门主课的老师的作业也是水涨船高了。难免会有些落后分子不仅完不成作业，而且连家庭作业也懒得完成。只要家长稍微一疏忽，他们就成了“漏网之鱼”。唉，又要熬二十多天……