幼儿园奥尔夫音乐活动教案及教学反思——波浪舞

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一、教学目标：

     1、律动感应曲式AB；

     2、听辨上下行音高的变化。

二、教学准备：音乐CD、纱巾、打棒（人手一份）

三、教学过程：

（一）故事引导

宝宝跟着爸爸妈妈一起到郊外去野营，这是宝宝的第一次野营，宝宝觉得好新鲜,会发生什么好玩的事情呢,,,,,,,,,

（二）＊律动—营地活动

1、去野营

A段：跟老师一起边说边拍手（一起去野营）X X XX X的节奏。

B段：1、问句：小手放低，唱唱名（噜。。。。。。噜）

      2、答句：小手举高，唱唱名（啦。。。。。啦）

2、搭帐篷

A段：用拳头在地上钉木桩（一起钉钉子）

B段：1、问句：弯腰唱唱名（噜。。。。。。。。。。。噜）

      2、答句：昂首唱唱名（啦。。。。。。。。。。啦）

（三）＊纱巾游戏

A段：边念语词边搭帐篷。

B段：问句 ：用纱巾遮住脸，幷唱唱名。

      答句：把脸露出来，幷唱唱名。

（四）＊打棒演奏

A段：敲奏语词节奏。

B段：问句：将乐器藏在身后，幷唱唱名。

      答句：出示乐器，幷唱唱名。

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教学反思：“波浪舞”音乐节奏感强，故事贴近孩子的生活，都是生活中的一些事情，在教学中，我们加入了一些简单的（如：一起拍拍手；一起来烤鱼等等）语词来感应X  X  XX  X 的节奏，并运用动作来感应上下行音高的变化，在本次活动中，大多数孩子都能够很好X  X  XX  X的节奏，并能积极、活跃的参加到音乐游戏中来，但还是有个别孩子不乐意参加集体活动。