从名人的调皮事说起

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  一说起名人，很多学生都认为高不可攀，所以，当教师拿名人作为例子教育学生时，他们往往不屑一听，认为名人距离自己太遥远。针对这种现象，我想，能不能缩短名人与学生之间的距离，让学生了解名人青少年时期的生活并从中受到启迪和教育呢？有了这种想法后，我便开始行动：
   
    一、搜集名人青少年时期做的调皮事讲给同学们听，让学生深切感受到名人在小时候也是普通人。
   
    毛泽东，开国领袖。青少年时期曾因学习浮躁被老师罚站几个小时。
    鲁迅，中国现代文学史上名声最响的人物。童年的鲁迅，曾经在上课时趁先生读书入神，偷偷地描《西游记》、《荡寇志》的画像；曾经和其他小伙伴一起到三味书屋后面的花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕；曾经把弟弟亲手做的蝴蝶风筝折断，让弟弟痛苦、绝望。
    林海音，台湾著名作家。少年的林海音曾因起床晚了拒绝上学被爸爸狠狠打了一顿，“从床头打到床角，从床上打到床下”。
    清代文学家沈复童年时更是调皮，他把蚊子留在蚊帐中，慢慢地用烟喷它，使蚊子冲着烟飞鸣，而他则在一旁拍手叫好。
    写了著名科幻小说《海底两万里》的法国作家凡尔纳，11岁那年因向往大海离家出走，装扮成一名水手混上前往印度的船，“出逃计划”当天下午就被母亲发现，并在下一个码头被追回。
    美国作家莫顿·亨特，小时候背着大人和小伙伴爬上高高的悬崖不敢下来，吓得在悬崖上大哭，后来在爸爸的引领下才一步一步爬下来。
    ……
   
    二、从名人的调皮事中总结出让学生觉得容易学到的优良品质
   
    毛泽东因心浮气躁被罚站，从此以后，他学习踏踏实实。
    鲁迅年少时调皮好玩，但他又是一个知错就改的孩子，迟到一次后就在桌子上刻了一个“早”字，永不迟到。
    林海音被其父痛打后，上学再也没有迟到过，成为“每天早晨等着校工开大铁栅栏校门的学生之一”。
    沈复最终成为清代文学家，是因为儿时的细心观察使他积累了丰富的写作素材。
    凡尔纳因出逃而被母亲狠揍，他流着泪保证：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”这一童年经历，客观上促使他一生驰骋于幻想之中，创作出众多的著名科幻作品。
    莫顿·亨特在父亲的指导下走下悬崖，从这次经历中所学到的经验，使他能应付以后的任何困难。每当感到前途渺茫而心灰意冷时，他就提醒自己，不要想着远在下面的石头，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达目的地。
   
    三、宽容学生正常的调皮行为，激发学生的上进心、责任感。
   
    在讲了以上内容后，我对学生说：“你们才十三四岁，调皮是天性，如果哪一天你们不调皮了，老师才不放心呢。只有生了病，身体不舒服了，才不愿动，才没有活力呢。调皮证明你精力充沛！我们每个人都是凡夫俗子，名人也是一样，名人小时候也很调皮。但是，只要你们能够改正不良习惯，就是好学生。”
    名人的这些调皮趣事确实给学生们很大的触动。他们变得调皮“有度”了，尽管有时还会出些小差错。
    由此，我体会到，班主任找到做学生思想工作的切入点，教育就会很快见成效。