小班分享阅读活动《今天穿什么》教学反思

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读本主要是让孩子理解故事内容，结合自身经验表达故事内容，知道在不同场合，从事不同活动，应穿着不同的服饰。为此，我设计情景表演——观察图画——总结分享三个环节引导孩子通过观察、讨论、表达画面内容来理解、掌握故事内容，孩子们不仅能说出妮妮一天做了哪些活动，穿了什么衣服去，还能说出自己平时去做了哪些活动，穿了什么衣服，很好了掌握读本的内容，达到老师预设的目标。在活动过程中，孩子们的兴致很高，能仔细观察画面，认真思考，积极回答，活动气氛非常活跃，尤其是第一环节，大班哥哥姐姐出场表演时，孩子们的注意力瞬间被吸引到课堂中，认真地观看表演，并能回答出哥哥姐姐穿什么衣服要去做什么。还有第二环节，老师一提出新的问题，孩子们就纷纷举手发言，特别是最后一页，老师提出：“洗澡穿什么？”孩子们便接二连三地抢着回答：“洗澡光着屁股”、“洗澡什么都不穿”、“洗澡光着身子。”等等幽默地答案。

唯有不足之处就是：如果在每页引导孩子观察理解画面后，让孩子起来用肢体动作表演画面内容，做到动静结合，孩子的兴趣就会更高，并能更好更快地掌握读本内容。