初中英语中考辅导资料

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热点专题复习系列——动词考察点分项说明（三）



（来源：人教论坛初中英语教师版）







掌握系动词be, look, feel, smell, get, become, turn, keep等的基本用法。



常见的连系动词有：become, turn, get, grow, keep, feel, look, seem, smell, fall等。它们后面常接形容词，构成系表结构。

It smells good.

这闻起来不错。

The bread looks very fresh.

这些面包看上去很新鲜。

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热点专题复习系列——动词考察点分项说明（四）



（来源：人教论坛初中英语教师版）






了解过去将来时、过去完成时的基本用法。



1. 过去将来时表示从过去某一时点看将要发生的动作或存在的状态。过去将来时和一般将来时的构成相同，只是把will, shall变为过去式would, should，把助动词be的过去式变为过去式was或were而已。如：

They were going to have a meeting.

他们曾打算开会。



2. 过去完成时表示在过去某一时刻或动作之前已完成的行为或存在的状态。与现在完成的用法相同，只不过作为衡量基准点的时间点不同，现在完成时以现在作为衡量的基准点，而过去完成时则以过去某个时刻作为基准点。它表示在过去某一时刻或动作之前完成了的动作，即“过去的过去”，常与by, before引导的时间状语连用。如：

By the time he was ten, Edison had built a lab for himself.

到爱迪生10岁时，他已给自己建了一个实验室。

She said she had worked in that hospital for 20 years.

她说她已在那所医院工作20年了。

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热点专题复习系列——动词考察点分项说明（五）



（来源：人教论坛初中英语教师版）






掌握助动词be, do, have, shall, will的基本用法。



助动词是“辅助性”动词，一般没有词义，不能单独作谓语，但可用来帮助构成谓语，表示不同的时态，语态和数的变化。



常见的助动词有：



1. be (am, is, are, was, were, being, been) 与现在分词结合，构成各种进行时态；或与过去分词结合构成被动语态。

  　I’m looking for my pen.

我正在找我的笔。（现在进行时）

These cups are made in China.

这些杯子是中国制造的。（被动语态）



2. have (has, had, having)与过去分词结合，构成完成时。

They have known each other for twenty years.

他们互相认识有二十年了。（现在完成时）

He had built a chemistry lab for himself by the age of ten.

他十岁时就已经为自己建了一个化学实验室。（过去完成时）



3. do (does, did) ：助动词do后只能跟动词原形，与not及其他动词结合构成否定句，或置于主语之前构成疑问句。

He does not speak English.

他不说英语。

When did he come back?

他什么时候回来的？



4. will (would), shall (should) ：will能用于一般将来时的任何人称后；would是will的过去时，能用于过去将来时；两者后面都接动词原形。

The plane will arrive in ten minutes.

飞机十分钟后将要到达。　

I was sure we would win.

我确信我们会赢。

shall与should这两个助动词本身没有词义，shall只能用于一般将来时的第一人称后；should是shall的过去时，只能用于过去将来时的第一人称后；两者后面都接动词原形。

We shall meet at the school gate tomorrow.

我们明天将在校门口见。

I told them that I should do the work alone.

我告诉他们我将独自做那项工作。

与你同行

热点专题复习系列——动词考察点分项说明（六）

（来源：人教论坛初中英语教师版）

掌握情态动词can, must, need, may等基本结构及主要用法。 1. 情态动词在英文中是“辅助性”动词，用来表示说话人的语气或情态，包括请求、命令、允诺、可能、需要、敢于、愿望、义务、能力等。情态动词本身有词义，但词义不完全，不能单独用作谓语，没有人称和数的变化，且后面只跟动词原形。 2. 情态动词的种类 原形 过去式 词义 can could 能 may might 可以（或许） must must(had to) 必须（不得不） will would 愿意 shall should 应该 need needed 需要 dare dared 敢于 3. can的用法 （1）表示体力或脑力方面的“能力”，也能表示根据客观条件能做某事的“能力”。 The boy can swim very well. Who can answer this question? （2）表示允许。 The students can leave after the meeting. When can I get the news? （3）表示推测。 It can be wrong. Who can be your new teacher next term? 4. could的用法 （1）can的过去式，表示过去有能力及过去的可能性。 They could run very fast when they were young. Could you speak English at that time? （2）表示客气地请求或委婉地陈述意见。 Could I borrow your bike? Could you listen to me carefully? （3）表示惊异、怀疑、不相信等态度。 How could that be? She couldn't know me. 5. must的用法 （1）表示义务，命令或必要。 You must finish it before 5 o'clock. Must I hand it in now? （2）表示肯定的推测：一定。 She must be a pretty girl. You must be wrong. 6. need的用法 （1）表示“需要，必须”，主要用于否定句和疑问句中。 We need to pay more attention. Need I call him for you? （2）need引导的疑问句，肯定回答时多用must，否定回答时用needn't。 Need he come?   他必须来吗？ Yes, he must. 是的，必须来。 No, he needn't. 不，他不必来。 7. may的用法 （1）表示请求、许可、可以。 May I ask you some questions? May we start now? （2）表示推测说话人的猜测，认为某一事情“或许”或“可能”发生。 He may be 25 years old. We may come back in three days. （3）may用于感叹句中可以表示祝愿或愿望。 May you succeed! May you have a nice trip！ 8. should的用法 should意思是“应该”，表示劝告或建议（=ought to）。 Who should I meet this afternoon? You should pack you bag quickly.

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热点专题复习系列——动词考察点分项说明（七）



（来源：人教论坛初中英语教师版）






了解一般现在时、一般过去时、一般将来时三种时态的被动语态的结构形式及其基本用法 。



被动语态表示主语是动作的承受者。一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。汉语往往用“被” “受” “给”等词来表示被动意义。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词（p.p.）”构成。被动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化亦如此。



1. 一般现在时的被动语态（am/ is/ are +done）

English is spoken by lots of people in the world.

世界上的许多人都说英语。

Class meeting is held every Thursday.

每周四都举行班会。

The classroom is cleaned by the students every day.

学生们每天都打扫教室。



2. 一般过去时的被动语态(was/ were +done)

The cup was broken by the boy.

杯子被那个男孩打碎了。

He was saved at last.

他最终获救了。

My bike was stolen.

我的自行车被偷了。



3．一般将来时的被动语态(will/ shall be +done)

A speech will be given this afternoon.

今天下午有一个演讲。

A new road will be built next year.

明年要修一条新马路。

I think thousands of people will be helped.

我认为将有数千人得到帮助。

与你同行

热点专题复习系列——动词考察点分项说明（八）



（来源：人教论坛初中英语教师版）





了解含有情态动词的被动语态的构成形式及其基本用法。



情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词; 其时态及句型的变化仅由情态动词完成，“be+过去分词”部分不变。如：

Tables can be made of stone.

桌子可由石头制造。

Tables could be made of stone at that time.

那时桌子可由石头制造。（一般过去时）

Can tables be made of stone?

桌子能用石头制造吗？（疑问句）

与你同行

热点专题复习系列——动词考察点分项说明（九）



（来源：人教论坛初中英语教师版）





动词不定式的基本用法。



动词不定式在句子中可充当主语、宾语、表语和宾语补足语和状语（包括目的状语，结果状语和原因状语。）



1. 作主语



To dance with you makes me happy.

和你跳舞令我高兴。

It is difficult to drive in the mountains. (=To drive in the mountains is difficult.)

在山里开车很困难。



2. 作宾语



（1）后接不定式作宾语的及物动词多是表示“意愿” “企图”等的动词，如：hope, want, wish, desire, like, decide, try, promise, refuse.

I want to talk with her.

我想和她谈谈。

She has decided to go.

她已决定要走。



（2）在feel, find, think, consider, make等动词后如果是不定式作宾语，而补语是形容词，则通常用it作形式宾语，而把真正的宾语即不定式移至形容词之后。如：

I find it impossible to forget her.

我发现忘掉她是不可能的。

He thought it necessary to take an umbrella.

他认为带把伞是必要的。



（3）作表语

Her wish is to be a teacher.

他的愿望是成为一名教师。

Your duty is to clean the classroom.

你的任务是打扫教室。



（4）作宾语补足语

He wants me to come earlier.

他想要我来得更早些。

The policeman ordered them to turn around.

警察命令他们转过身。



（5）作目的状语

She opened the window to let some fresh air in.

她打开窗子好让新鲜空气进来。

I went there to see her yesterday.

昨天我去那儿看她了。



（6）作结果状语

He is too tired to go any further.

他太累了，不能再走了。

He is not old enough to join the army.

他年龄太小，不能参军。



（7）作原因状语

不定式跟在表示“喜、怒、哀、乐”的形容词之后，可以表示引起这些情感的原因。

I’m sorry to trouble you.

真抱歉给你带来麻烦。

I’m glad to see you.

见到你真高兴。