情境阅读──蒲公英

admin

情境阅读──蒲公英

河北省 博野县教研室　魏顺奇

蒲公英 ──狂风企图摧毁你的生命， 你却借此繁衍了后代。 大智大勇蒲公英， 你还有多少感人的故事呢？ 蒲公英的故事 秋天到了，玉米、高粱、谷子给她们的孩子留下了沉甸甸的遗产。蒲公英你给孩子们留下了点什么呢？多嘴麻雀问了一遍又一遍，蒲公英始终沉默不语。蒲公英确实老了，鲜艳的外衣已破旧不堪，往日年轻富有朝气的面庞没了生气，变得白发苍苍了。蒲公英啊，蒲公英，你真的没给孩子们留下点什么吗？ 听，牧羊的孩子甩着响鞭走来了，他一边走一边说： “秋天， 蒲公英老了。 子女问： 有什么遗产？ 母亲默默地给每个孩子── 一把远行的伞。” 孩子那抒情的童声，惊动了熟睡的蒲公英妈妈，她伸了伸累弯的腰，打了个哈欠，醒来了:“这人老了就是没了精神，没了记性，刚才麻雀还和我说话，怎么一转眼就变成了放羊的娃娃了呢？孩子，你刚才说什么呢？”我说呀： “草地上，风儿吹， 蒲公英，打瞌睡， 梦见怀里小宝宝， 变成伞兵满天飞。” “你这淘气娃，可真逗。” 午后的暖阳照在金色的草地上，草地上一个个洁白的绒球在微风中摇曳。蒲公英的孩子就藏在这毛绒绒的小球里。他们盼望着风儿变大，乘着风儿飞出草地，四海为家。当然他们舍不得离开妈妈，可外面的世界对他们的诱惑太大了。天鹅讲过湖泊里有趣的故事，西北风描绘过沙漠里的景色，黄鹂赞扬过黑土地的肥沃……他们想，外出后经常给妈妈来个电话，时间稍长就回家看望妈妈。 傍晚风变大了，本该过两天才应出发的种子，也争脱了妈妈的怀抱，飞上了天空。“哇，飞的感觉太爽了。”他们一边飞一边唱： “我是蒲公英的种子，有一朵毛茸茸的小花，微风轻轻一吹，我离开了亲爱的妈妈。飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪就是我的家。” (《蒲公英》) 蒲公英的孩子们在蓝天白云下随风飘荡。太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”

admin

小降落伞齐声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长!”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种于落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”



第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死，落在湖泊里的种子早已淹死。只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。



有一个叫苦丁儿的人读了上面的故事后，感慨万千，仅就其中的一首小诗写一篇感人的读后感。请你阅读，请把你的阅读收获奉献。



蒲公英的遗产



我读到一首小诗：“秋。蒲公英老了，子女问：有什么遗产？母亲默默地，在每个孩子头上，戴上了一把远飞的伞。”



读着这短短的小诗，记忆深处，响起一支儿歌，忘记了是哪部电影里的：我是一颗蒲公英的种子，谁也不知道我的快乐和悲伤。爸爸妈妈给我一把小伞，让我在广阔的天地间飞翔，飞翔……



小诗，伴着这歌的悠扬，深深地印在了我的心里。我想起了声声蝉鸣的盛夏，想起了雪花飘飞的严冬，想起百花初放的暮春，更想起了那果实累累、清爽怡人的金秋。



秋天，麦苗儿黄了，树叶儿落了，枫叶红了，像一幅丰收的图画，既显出往日的繁华，也预示着严冬的肃杀。而在这收获的季节，山野、路边、郊外、陡崖畔的朵朵小伞──蒲公英，却在母亲的叮咛、注视下，开始了它们的旅程，到广阔的天地间漫游，在风风雨雨中见识新的世界，从而找到恰当的位置，来安放真正的自我……



蒲公英哟，在你漫长的旅途中，都经过了哪里？见到了什么？你可明白，母亲送你的小伞在保护着你走完生命的旅程？这是一份多么丰厚的礼物、珍贵的遗产！



蒲公英哟，你带着母亲给你的遗产，飞向五湖四海，磨练着自己。可是有些人却不像你这样明白母亲的苦心，他们不愿到外面去闯荡，自己开创一片天。我问你，蒲公英，他们怎样才能戴上那把“远飞的伞”？



蒲公英，你远飞了，带着母亲的叮咛，带着母亲无私的奉献，带着你的小伞，飞向山间，飞向小溪，饱尝了旅途的艰辛，在又一个金秋到来之时，像你的母亲一样，将自己的奉献──那把把小伞，戴在即将远行的孩子们头上，叮咛着他们，凝视着他们，飘飘荡荡，飞向远方……



读了《蒲公英的故事》和《蒲公英的遗产》，杨阳说：“它们想象、抒情的成分太多，还是让我们回到现实，认识大自然中的蒲公英吧!



蒲公英是我国妇孺皆知的野生蔬菜和中草药，又名黄花地丁，是菊科多年生草本植物，生命力和繁殖力极强，耐涝，抗旱，对土壤要求不严格，耐寒性较强，平均地温达到4度就能迅速生长。蒲公英有很高的营养价值，据测定，其叶的可食部分达84％，每100克可食部分含蛋白质4.8克，脂肪1.19克，碳水化合物5克，粗纤维2.1克，灰分3.1克，钙216毫克，磷39毫克，铁10.2毫克，尼克酸1.9毫克，维生素C 47毫克，还有胡萝卜素，多种氨基酸和维生素，蒲公英嫩时可凉拌和生食，是一种极好的蔬菜，根茎去皮抽芯亦可腌食，植株以富含钾而著称。



三、专题练习



1.阅读理解。



(1)根据《蒲公英》填一填。



①蒲公英靠____________和________________离开妈妈四海为家。



②落在湖里的种子是为了得到________________，落在沙漠里的种子是为得到____________________



③落到湖里的种子是________死的，落到沙漠里的种子是_______死的。



2.从《蒲公英》中找出下列词的近义词。



道----(     )   望---(      )



3.在《蒲公英》里用“_______”画出太阳公公说的话。



4. 小降落伞齐声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长!”



这句话中“小降落伞”指___________。



这句话是____________( 谁 )让___________( 谁 )放心。



5.读了《蒲公英的故事》你有什么感悟，请写在下和老师交流。



________________________________________________________________________



2.阅读迁移。



(1)用《蒲公英》中的词填空，组成通顺的句子。



①用《蒲公英》第二自然段中的词语填空。



蒲公英的许多种子飞过____________的沙漠，飞过_____________的湖面，降落到____________的泥土里，在那里发芽、生根，茁壮成长。



②用《蒲公英》最后一个自然段中的词语填空。



一朵朵红艳艳的月季花在(          )的阳光里(              )，把校园(         )的更加美丽。



③从《蒲公英》中找出下列词语，读一读，并把们填在句中的括号里。



   洁白的 黑黑的   亲切   得意   茁壮   美丽



小鸡在妈妈的(        )关怀下(        )成长，不久就脱掉了(        )的绒装，换上了色彩艳丽的花外衣。小鸡看了看自己(         )的衣服，(       )地说：“我长大了!”



(2)根据《蒲公英》填空，组成通顺的句子。



蒲公英不是生长在__________________，也不是生长在_______________，而是生长在______________________________。



(3)仿照《蒲公英》中的语句写一写。



一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。



①几只白鸽在___________下___________________________________



②_____________________的小朋友在____________________的大树下__



__________________________



3.阅读延伸。



(1)落在湖里的蒲公英临死时，可能会想些什么？



______________________________________________________________



(2)你想对蒲公英说点什么？



______________________________________________________________

admin

(3)根据自己的理解把词语和图片用线连起来。