初中关于生命是幸福的获奖作文集锦：幸福

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幸福

海口市   海南实验   中学八年级八班   卢兰昕

指导教师：张彦莉







    险峻的高山因有百兽中生的欢腾而幸福溢满心房；浩大的海岸因有晶莹饱满的水珠而喜悦注心；无垠的天空因有雄鹰的飞翔而收获幸福。平凡而细小之处无不体现幸福的真谛，但论到自身，却迷失了的方向。幸福是什么？如同“温室花朵”的我习惯了那来之不易的万般呵护，渐渐长大的心开始愈发的淡漠，像迷失方向的船儿，我在寻觅那名为幸福的灯塔。



也许它未曾离去，只是，雾浓遮盖。



母亲，这个在我生活中充当重要角色的线索人物。她将所有的爱满心的倾注于我，在时间的洪流中我理所当然地接纳，却屡屡用一颗冰冷的心来回报。冬季的降临，意味着母亲熬制的粥又将与我相逢。所有对于冬日的怨恨和那幽微难言的心境都会被那香甜可口的粥瞬间融化。我刁蛮的味蕾不是所有人都能满足的，可，竭尽全力爱我的母亲却轻而易举地征服了它。

每个周六，母亲都会起的大早为我熬粥。不辞辛劳，那般认真，像对待一位圣人般。一日睡眼朦胧的我看着呼出的白气在眼前绕了几个圈，华尔兹的技巧展现的淋漓尽致。随后拖着不情愿的沉重的步伐走如厨房。母亲那因寒冷而苍白的脸庞在我看见后如注入了一股活力，红润起来，用欢快的语气招呼我吃早餐。兴许是这冬日早晨的气氛太应景，或是我的烦闷之气在胸口来回盘绕。我头也不回地迈出厨房，对这一锅精心熬制的粥充满不屑之情。母亲还在那坚持让我吃早餐，只是，语调多出来了几分请求之意，这样的转变不由得阻碍了我前进的步伐，促使再一次迈进厨房。没等我瞧上几眼，我就开口叫嚣到：“你怎么又把黄都放进去？说多少次我不喜欢了，不可理喻。”母亲始料未及地看着我冲这锅她特意起早为我熬制的粥大动肝火。沉默了片刻，母亲由开始惊讶、不知所措和尴尬变得温和。她默默地拿起筷子在那香气四溢的粥里一颗颗地将我视为垃圾的黄豆清出粥内。我惊呆了。怎么，我随口一句指桑骂槐的怨言到母亲那就成了圣人的金口玉言，不可违抗。



时针和分针的赛跑还未停止，此刻我身旁的一切事物仿佛都屏住呼吸与我凝视着母亲。那双在朴实不过的手，那安适的神情如雷电般让我无法平静，声声叩击着心中最柔软的沃土。安徒生笔下的灰姑娘是不是也如此遭遇？但，母亲肩负的是爱，灰姑娘则更添几分凄苦。那圆滑的豆子几番与母亲嬉戏顽劣不堪。那双筷子一刚接触它，豆子便撇开“腿”落荒而逃。每每令衰老而眼力下降的母亲面露愠色。却，始终没有一句报怨，仍旧小心翼翼地行事。渐渐那豆子不在如此顽皮，母亲也愈发的加快速度，是想让我吃上热腾腾的粥吧，盯着有规律运动的手让我不禁有些疲倦，抬起头，发现了那黑发中掺杂的银发让我触目惊心。多久没有这般注视母亲的头发了，任凭那银丝萌发，占据黑发我也浑然不知。时间是无情的杀手，带走了太多我回忆中不愿割舍的情节。星星点点的银丝推翻了我心中那堵冰冷的墙。



两个人，一锅粥，时间仿佛静止。良久，母亲挂着笑容再次双手捧着那碗粥喜悦的对我说：“还了，趁热吃！”我麻木地接过，在看碗旁跌落的几十颗大大小小的豆子，我，无言以对。感激地望向母亲并回以谢谢，这个冬日的早晨顿时暖阳遍布，阴霾散开。一股炽热的洪流冲垮了我与母亲的隔栏。一句抱怨换来母亲无悔的改变。幸福之意在全身蔓延，霸道地占领我的世界，为自己的无理取闹而心生愧疚。

原来，爱和幸福从未远离，举手投足间无处不在，只是，没有用心倾听。母亲是爱让我沉浸在幸福的海岸里。幸福难以言喻，但它会伴随每一个瞬间进驻你的世界，学会用心倾听，细细珍藏。看，漂泊的船只靠岸了。





评语：

        一粒一粒挑豆的母亲，一字一字贮爱的文字，两个人，一碗粥，时间静止在幸福时刻，作者细腻的文笔娓娓道来的故事，令人回味



                                                          评语老师：吴珊

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幸福

海口市    海南中学  初二十班   陈泓至

指导教师：梁振平





晨日的薄雾轻拥着大地，律动的清风小心翼翼的托着婴儿般的太阳升起。那精致的红脸庞泛着笑意，缓缓披散下金色光芒。芦苇轻舞醉于其中，带起粒粒金黄色的尘埃，围绕着湖水而联欢。露珠静伏于绿叶之上，与红日交相辉映，寂静的森林，如让人至身于珠海间，仿佛银河星斗，实为自然之妙，观者，可谓幸福。



夜纱静披于海上，空中飘飞的阵阵睡意，被海风呼啸着拥向远方，匿了。唯有那繁星点点的窃窃私语，和那银河缓缓流动的水声，缭绕于耳边。浪花滚滚，带起些许晶莹的气泡，但转瞬即逝，偶尔一叶小舟轻飘而来，又随风远去，留下笑意经久不散。夜。深了，喧闹的街市睡去了，唯有那冷风吹佛；堵塞的交通退去了，唯有那路灯轻晃。湛蓝的海水与天上繁星相映惹，得月亮一阵娇笑，不慎飘落下些许月光点点，将海水染成了银白色，远望而去，恰似白玉盘水中飘荡。调皮的海浪戏耍着精美的玉盘，却未看见，那天与海相吻处，有一抹鲜红缓缓升起。



景，自然之宝，细品着，观其着，幸福常伴。



闹钟声响把你从睡梦中惊醒时，有否谢天？丰盛的早饭摆在你眼前时，有否谢母？舒适的汽车将你送入学堂时，有否谢父？多彩的知识教给你时，有否谢师？



思，在这个多彩的社会中，多如星辰。公车上让坐，帮助拾起别人的东西，必要时伸出援手等，便是对他人有了恩。但最重要的是，有了思，应该学会去“感”。世间百态，人活百岁，生活应有“思”，而“感”便应脚踏实地的去做。感天给了我们第二天看到太阳的机会；感母，给了我们好的生活环境；感父，每天出去在社会打拼；感师，让我们学到了知识。生活，应感思而美丽，而幸福变蕴含于美间，会感思者，幸福长伴左右。、



感，世间之奇，实践者、发现者、幸福长在。



幸福，一个美丽的名词，人们情感的依托。它躲藏于生活间，也许便是夏日的一阵凉风，也许便是饥渴间的一滴甘露，也许是贫穷时的一枚金币。幸福是相对而言的，有财产的人在富有也感不到幸福，但倘若他只是一个乞丐，贬不一定了。人活着七、八十岁，于其混日子不如定下目标去完成，当你登上巅峰时，你便会感到真正的幸福。幸福在于无，不在于有，在于珍惜，不在于抛弃，愿人们能找到真正的幸福所在。



轻轻的，用手指在白云上画出笑脸，它笑了，我也笑了，笑的好甜，以至于春天，都被这甜美吸引，悄悄的，去探个究竟……



  评语：

      赏景、品景、感恩、一情一景都是爱，写于手、绘成文、留在心、一字一句总关情。——优美的语言，丰富的情感，作者的文字功底令人钦佩。



                                                             评语老师：吴珊

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幸福

龙华区    海口一中   初三十八班   林安怡

指导教师：郭梅婷





   什么是幸福？它不能真实的触摸着，又常在追逐得筋疲力尽时，悄然萦绕在我们身旁。每个生物都有各自的幸福定义。

  

若你去问苍鹰，你幸福吗？它会笑着点头；若你去问母鸡，你幸福吗？它会深情的望着它身旁的小鸡；若你去问野草，你幸福吗？它摇摇草尖上滚落的露珠；若你去问大树，你幸福吗？它挺立这魁梧的身躯眺向远方。毫无疑问，它们是幸福的。即使苍鹰于天长搏伤痕累累，因为翱翔于天地的自适，它幸福着；即使母鸡追逐着小鸡们漫山奔跑，因为小鸡们快乐的畅笑，它幸福着；即使野草被人踩踏萎蔫，因为清晨第一缕阳光的抚慰，它幸福着；即使大树会飘摇于狂风暴雨，因为枝头抽出的一个嫩芽，它幸福着。生命给予它们不同的生存意义，也给它们不同的幸福。即使远如自由、亲情、微小如光缕、嫩芽、却也是幸福所在。



若你去问朱元璋，你幸福吗？他攥拳言是；若你去问辛弃疾，你幸福吗？他听着号角嘴角抿紧着点点头；若你去问蔡文姬，你幸福吗？她弄琴吟出乡曲；若你去问西施，你幸福吗？她拖着木屐舞于回廊。毫无疑问，他们是幸福的。即使朱元璋仰头饮下珍珠翡翠白玉汤，因为梦想就在苦难的前方，他幸福着；即使辛弃疾在寒风中忧心军情国况，因为醉里灯下的舞剑舞出必胜信念他幸福着；即使蔡文姬身处单于帐下蛮荒无所适从，因为孤死首丘的坚定和胡笳十八拍里可亲的故乡，她幸福着；即使西施哭非所愿而身负重任，因为吴国回廊上的靡靡乐音昭示着越国的雪耻重立，她幸福着。命运使他们生于乱世，却给了他们隐匿于苦难的幸福。幸福总是扣入心扉于疼痛的暖流。



若你问马革裹尸的士卒，你幸福吗？塔弄起利刃神情坚定；若你问逐浪随波的渔夫，你幸福吗？他掬一捧海水温润指尖；若你问捡贝壳的赶海人，你幸福吗？他亲吻贝壳理清沙砾；若你问每日为学生操心的老师，你幸福吗？他擦擦汗水笑意盈盈。即使士卒会血流如注葬于沙场，因为卫国保家后的盛世太平，他幸福着；即使渔夫粗糙的脸颊夹杂着海腥味，因为于海共歌与鱼共舞，他幸福着；即使赶海人被螺刺扎于手，因为拾到贝壳的那一刻喜悦，他幸福着；即使老师日夜操劳耗尽心血，因为桃李的茁壮，他幸福着。不用名垂青史，也不用汇焦世人的眼光，幸福就在奉献于知足的身旁，让平淡的生活充满色彩。



若你问我，你幸福吗？我会大声说：“是”即使挫折给我痛苦，时光易逝给我感伤，人情冷暖给我心寒——因为有父母轻柔的关怀，朋友相伴的充实，师长确切的引导，自身对未来的畅想……我幸福着。平凡又光影，普通又不俗，幸福时刻围绕着我，从未远离。

幸福，触手可及。让我们发现幸福，珍惜幸福，谱写各自幸福人生！





评语：

     排比的句式层层推进，一气呵成，由自然万物到人间百态中回眸历史到凝望今朝，幸福的画卷徐徐展开，反复的追问，幸福的真谛也渐渐明晰，全文斐然成章，大气磅礴，酣畅淋漓。

     可惜开头韵味不足，结尾略显仓促。



                                                评语老师：温艺红

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幸福

海口市    第九中学    初三八班   张馨月

指导教师：梁桂梅









     幸福是一片没有莠草的天地，轻轻一蹦，蹦出满山童话。

                                                     ——题记

     

     是什么，让童年如梦幻，充满童趣；

     是什么，点缀了弹指间岁月，沁人心脾；

     是什么，让一瞬之光变成永恒，照耀未来；

童年•梦幻绚彩

     那片草地上，总有一个爱吹泡泡的女孩，喜欢看成群的泡泡飞越大楼，穿过人海，带着梦想进入天堂。我就是那个爱幻想的女孩，相信有天使姐姐的存在，相信安徒生的每一个童话……回忆儿时，嘴角还是不忍轻轻一扬。也许每个人都一样，想抓住童年，回到童年，也认为那会是人生中最懵懂幸福的时刻。我想这也该是陈横在心中的梦，无忧无虑，像白云飘在蓝天，煦风掠过青草一般悠然，是最纯真，美好而无杂念的幸福，也是人生的第一个站点。童年如梦，在梦中感受幸福。

青春•如火如荼

人生值得重视的一块里程碑——青春。每天浸没在书海中，今天勤奋钻研，明天走上考场。也许很多人都抱怨着青春被浪费。因此有人叛逆，不满。我又怎不想做一名差生，逍遥自在，肆无忌惮？但是转念，那也并非就是所谓的青春，所谓的幸福。我羡慕父母那个年代青春的美好，纯真快乐，无悔，是今天社会不曾存在的快乐。我会倾听他们青春的故事，感受着他们的幸福。实际上，我们拥有的更多，在新科技技术时代中，我们的能力，智慧跟上脚步，更胜一筹。在学习中竞争，为了明天的成功，也同样过的如火如荼的青春。在赛场上、考场上、论坛上，我们笑着，带着自信，昂首展示，找到一个适合自己的舞台。热血、激情我们同样也有，我们爱冒险，挑战，攀岩最高峰。这一切的一切，都是幸福。青春是宝贵的幸福，充满刺激，我们享受着属于自己的今天，认为这就是最好的幸福。青春如火如荼，在青涩中体验幸福。

未来•海上扬帆

时间太快了，太快了。14岁的我离成年不远差几时了。常常也在想，18岁生日的到来我是该迎接还是躲避？而现实是残酷的，无论我是喜是悲，是哭是笑，成年时不可改变的。好吧，既然青春无悔成年无悔。哈佛学院说过一句话：“你若此刻睡觉。会做梦；你若此刻努力，会实现梦”。付诸了努力，就不怕未来会翻船。带着实现梦的信念，展开风帆，茫茫大海也不是问题。只有一个目标：追求幸福，与幸福同行。海上扬帆，我相信幸福在前方等待，给予我动力，就像是海风，不大不小正好合适，助我前进。展望着未来，似乎一切都那么美好，前景一片光明。想到这里，禁不住加快脚步，努力奋斗，为了明天的幸福。感谢幸福，教我不言放弃，催我从梦中醒来，快快前进。未来如海上扬帆，在希望与信念中展望幸福。

那是一个不可湮灭的神话，在花开花落，斗转星移中也永恒的定义——幸福。早晨，打开窗帘，阳光斜斜地照进，蓝天白云映衬地格外美，鸟儿在对我们微笑；午侯，太阳高照，绿树却为我们遮阳，依旧清新可人；夜晚与繁星共眠，月亮为我们守夜……这些不也都是幸福吗？从某种意义上，幸福也是一种心境，也许就像上善若水一般高尚。

我终于明白，是幸福回忆了过去，珍惜了现在，展望了未来。我决定此刻与幸福签约，携手走过每一个四季。





评语：

     本文思路清晰，板块鲜明。文章开头的一组排比句引领文章主体的三个部分，文章结尾一段总结全文、深化主题。全篇开头、主体，结尾浑然一体。文章主体三个部分小标题的拟定提纲挈领，且每一部分的结句收束有力，回应小标题。

从语言上看，全文文采熠熠；从内容来看，写“童年”“青春”“未来”，贴近学生又不乏有深度。这是一篇华而又实的文章！



                                                 评语老师：王中美

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苦树开花

琼海市  嘉积中学  高二一班  冯华文

指导教师：谢先丽





卢彦西的坚持，马加爵的懊恼，让我们看到了最闪亮的字眼——梦想。梦想，不是花色，一眼灼人，却如梅花暗香浮动；梦想，不是春雨。油然而生沛然而去，却如清茶沁人心脾，一颗最苦的树，才开过最绚丽的花。

    梦想，是一轴历久弥珍的老画卷。



    梦想投影在了碧空，于是梭罗静坐在瓦尔登湖畔，垂钓一湖祭星；梦想投影在人的眼眸，于是屈原手执经书，对于长吟诡谲的《天问》；梦想投影在竹林，于是嵇康高歌一曲《广陵散》。梦想穿透历史的天空，经年之后，一样地熠熠生辉，如果老画卷般，一笔一触，书写的都是前人的梦想与不屈，或许白云苍狗，或许人去楼空，红了樱桃，绿了芭蕉，但恒古不变的是梦想的色泽。我们唯有和前人一样踽踽独行、手挥羊鞭、矮笔斜行，追寻自己的彼岸，才能让梦想这轴老画卷，无论经历多少年岁，一样的蟠螭走蛇，永远点缀在生命的源头。

  

梦想，是一掌橘色的阳光中的余温。



    梵高有梦，在有日光的麦田穿梭，在月夜中呢喃，在月夜中歌唱；鲁迅有梦，在深沉的天穹呐喊，以我血荐轩辕；秋瑾有梦，所以在战火肆飞的年代里也能貂裘换酒。他们难道不明白通往梦想的路上早已烟尘散漫，荆棘遍布了吗?不，正是因为他们比任何人都明白这条路的艰辛，所以才要且笑且行，不在乎别人的无端睥睨，只为心中朝向阳光的彼岸。四季的更迭对于梵高来说只是惘然，与他而言，有葵花的地方，就有天堂，他烧焦的左手和割去的右耳或许是疼痛的，但不一定是痛苦的，因为那是梦的印记，我们苦苦寻觅梦的国度，或许漫长，但却隽永。要永远相信的是心有繁花，正于梦的彼岸寂寂绽放，绽放的幸苦，并将年年轮转。



   梦想，是一阙铿锵有力的壮歌。

   

六月秦淮，烟火卷了几重天，她是柳如是，手执小扇，妆楼颙望，不是在思故人，而是在思故国。铁马金戈、古戍狼烟，她是梁红玉，击鼓震天，只为心中收复国土的梦。朝飞，暮卷，桃叶兰舟，她是李清照，用一种流萤扑火的姿态挣脱封建礼教。她们不愿困在世俗枷锁筑好的城墙，因为看到了外面世界的绚丽，于是不愿安于春日朝阳，夏日静好，奋力地挣脱，即使历经蚀骨之殇，无怨亦无悔。我们今天生活在一个浮华的世界，城市就是一座钢筋水泥的森林，人远比动物容易迷失，但如果心盛梦想，即使尘世的灯火骤然熄灭，心中的光亮却是永恒的，我们会比任何人都清楚前方的路如何走，等待我们的又是什么。我们也能和她们一样活的纯粹，莞尔一笑，唱浩然一歌，属于我们梦想的歌。



看过曦照古城的云起云落变迁，我依然觉得梦想最让我流连；听过解夏之日的万物振明，我依然觉得梦想最让我澎湃；感受深冬寒夜的切肤之痛，我依然觉得梦想最让我难忘。



心有圣土，不要与马加爵一样，在血与泪的代价中才意识到梦想的可悲。做一棵最苦的树，开最绚丽的花。梦想就像萤火虫结成的尾光，照亮了垅田，照进了心里那湾浅水，也能照亮整个世界。





评语：

“梦想，是一轴历久弥珍的老画卷”“梦想，是一掌橘色阳光中的余温”“梦想，是一阙铿锵有力的壮歌”三句话各自引领一个段落，从三个层面歌颂拥有理想之可贵。结构清晰，脉络分明。

语言精炼含蓄，辞采华丽。通篇皆是妙词警语，多处运用比喻，排比等修辞手法恰到好处。



                                                      评语老师：邱曙英

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幸福

海口市   海口九中   初二八班   吴芸芸

指导教师：周曼雯





   

向右走，是失望与渺茫；

向左走，是彷徨与黑暗；

向前走——就是幸福的道路：

                         ——题记

幸福就是有一个完整的家。



家？什么才是他真正的意义？一百个人会有一百种不同的想象与答案。在我看来，有爸爸妈妈的地方就是家。



“世上只有妈妈好……”这首歌对于所有孩子来说，一定是耳熟能详的。从小到大，母亲总是陪伴在我们身旁。当你遭遇失败与挫折，母亲的鼓励就是加油站；当你获得成功与喜悦，母亲会与你一同分享；当你骄傲时，母亲就是清醒剂；当你困惑时，母亲就是指示灯。是母亲，用她长满老茧的手为我们撑起一片爱的天空。



严厉、宽厚、刻板、刚强……父亲的代名词总是带有一些沉重的色彩。其实不然，现实生活中的父亲往往是个轻松幽默，慈祥和蔼的人。我很庆幸，自己有一个开明的父亲。他从来不会关心我的考试分数和成绩排名，而是更加注重学习的内容和方法。现如今，我的文学素养越来越高，若不是父亲从小教我读唐诗，读论语，与我交流文学作品，那么我现在也不可能坐在这精英云集的考场里。是父亲，用他宽厚的脊梁背起了我这个沉重的包袱。



常言道：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”中华民族的传统美德是“百善孝为先”只要爸爸妈妈幸福，我就幸福。



幸福，就是有一段不凡的青春之路。



谢谢你们，陪我走过青春岁月的女孩。从军训的第一天开始，命中注定我们是一辈子的好朋友。还记得，我们相约到游乐场坐海盗船吗？听着你们放声的呐喊，看着那害怕得手心发汗的可爱表情，因为有你们，让我不再害怕孤独；还记得，我们学男生打篮球而被痛贬的场景吗？我们用纤细的胳膊抱起沉重的篮球，使劲砸向篮框，球却反弹回来砸向我们的鞋子。尽管很痛，但我们却依然快乐，依然欢笑，因为有你们，让年轻的心更加激情的跳跃。



谢谢你们，陪我走过青春的男孩。我经常与你们在操场上徘徊、奔跑、却从未渴望或奢求你们当中能有谁能牵起我的手。你总是拉着我在凛冽的寒风中吞掉一大盒雪糕；你听见校运会上我声嘶力歇的呐喊，送来一包带着体温的润喉糖；你自创的 ‘海南英语’，总是能把我逗得捧腹大笑；你明知道自己可以轻松拿下乒乓球赛却在不断的失误；你每周都到广播室帮我拿书包还不计报酬……不要问我这辈子会不会忘记你，我只能告诉你我会记住该记住的人，但你要相信这里面有你。



别让被窝成为成为青春的坟墓，我们是年轻的花朵，我们还能把快乐写得源远流长。



幸福，就是在人生的尽头能活得开心。

现在正值今秋，漫步在林荫大道上，萧瑟的秋风已经把落叶吹得遍地都是，一片狼藉。我沐浴着夕阳的余晖，漫不经心的走着。突然，我的视线中出现了两个老人佝偻的身影。他们用手搀扶着彼此，脸上布满了皱纹。不知老爷爷说了一句什么话，那位老奶奶的脸上就出现了无比美丽的笑容。当他们与我擦肩而过时，一一股淡淡的气息就飘过我的身体，我嗅出，那是幸福的味道。



我幡然醒悟，只要留心，幸福，其实无处不在。





评语：

洒脱的文字，诗意的语言，字里行间流露出的点滴幸福，读之心头一暖。幸福是温馨的家，妈妈的鼓励，爸爸的开明。幸福是青春的阳光，年轻跳跃的心……。

阅卷一笑，原来幸福的味道无处不在，余音绕梁。

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    幸   福

海口市海南实验中学初一（4）班陈钇均    指导老师张秀菊



    花儿的幸福，在于能用自己五彩缤纷的花瓣装点自然；大树的幸福，在于撑起一把把绿色的大伞，给人们带来清新凉爽；雄鹰的幸福在于搏击长空中快乐；船儿的幸福，在于劈波斩浪、激流勇进的惊险刺激。
    朋友们，你们的幸福又会是什么呢？今天，就让我们一起乘搭幸福的列车，去体会幸福的含义吧！你听，就连我的心脏都在幸福快乐地“嘭嘭”直跳呢！
    “这么冷的天，兴致勃勃地跑出去做什么呀？快来穿件毛衣在走，小心被冻感冒了！”“哎哟，快停车！我的妈妈在喊我呢！”我急急忙忙地跳下幸福的列车，朝屋里飞奔。原来，妈妈在厨房炒菜时一眼看见看列车上的我——只穿着一件薄薄的衬衫……我多么幸福啊，在寒冷的冬季，有妈妈亲切的叮咛，有爸爸心疼的啧怪，这一切，都是我值得好好珍惜的宝贵财富。
我回到列车上，感到暖和极了，因为车上到处洋溢着浓浓的幸福，这其中包含着亲情、友情、师生情……我想，就算有一座高插青冥的冰山，遇上了幸福的列车，所有的冰雪都在一瞬间掉的！现在我终于知道了，幸福不是名词，而是一个真真切切的动词！
     幸福，其实就是许许多多的善良人的爱心融合在一起，为他人带去温暖，带去快乐——幸福的含义就那么简单。
     我们的幸福列车，在空中自由的飞驰，时不时还来个360度的转弯，太刺激了。
我们经过一片田地时，列车渐渐停了下来。
     咦？难道这田地，也藏着小小的幸福吗？我们走下列车，想要找到“幸福”。耳畔边，传来青蛙欢欢的歌声——“呱呱…呱”，原来是一只肚皮圆鼓鼓的青蛙在辛勤的工作，只见它舌头一伸，一只蚊子就卷入口中，成为这狂热狩猎者的美餐了。“呱呱！”歌声再一次响起……
    这就是青蛙的幸福！它们在人类眼中，也许是微不足道的，这只小青蛙呀，用小小的身躯为自己创造了小小的幸福，在它看来，是多么有成就感的啊！这时你会发现，原来幸福就在我们身边，只要我们拥有一双善于观察的眼睛，便能在生活中找到无穷无尽的幸福。
    列车继续飞驰着，天上也渐渐拉下一道黑色的屏幕，天上也开始出现点点繁星。从窗内往外看时，只感觉整个城市都便夜幕笼罩着，大地也开始犯困了，树叶地“沙沙”作响，实际上是大地母亲在打哈欠呢!路上的行人也渐渐少了，早睡的住户已经熄了灯。只有一栋楼房，漆黑中亮着一点“星”，窗户下坐着一个人，正埋头做事。好奇地凑近一瞧：啊，这不是我们敬爱的老师吗！她握着笔，正认真地为我们批改作业，桌边放着一杯水，冒着热气。这情景让我情不自禁的想起一首小诗：“踮起脚尖，走进小院，我们把一株紫丁香插在老师窗前。树叶沙沙，那是我们为您唱的歌儿；鲜花摇摆，那是我们欢快的笑脸……夜深了，星星星都闭上了眼。老师，快睡吧，就让我们金色的歌声，伴着您入睡，那梦啊，准时又香又甜……”
    老师的幸福，在于含辛茹苦的把祖国的花朵培育、浇灌，让芬芳桃李遍天下……
    回到家，我读起了《红楼梦》。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生怎遇着他？遇说有奇缘，如何心事终虚化？”
    要我说，黛玉其实也是幸福的，她的幸福在于能和大观园里面这么多相处过的快乐的日夜。黛玉若能放宽心胸，也不会唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严寒逼”的凄苦。
    幸福是个魔术师，它在每个人眼里，都是不一样的。通过这次列车之旅，你一定会发现—一幸福原来近在咫尺！好好珍惜吧!



评语：构思新颖的列车，内涵丰富的车厢，带着洋溢着爱的深情，载着人与动物走向幸福之旅。（吴珊）