幼儿园音乐游戏教案及教学反思：快快抓住它

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一、活动目标：

1、能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。

2、伴随2/4拍音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。



二、活动准备：

1、材料准备：小鱼头饰5个，纱巾若干，音乐《快快抓住它》、钢琴

2、场地准备：队形除6名幼儿扮演小鱼、小虾的在圈内外，其余幼儿扮演贝壳围坐成圆圈。



三、指导要点：

1、活动重难点：能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则。

2、指导要点：能用食指顺着圈逐个点每个小朋友的手心两下，一拍一次。



四、活动过程：



1、热身活动，激发游戏兴趣。

听着《捉小鱼》的音乐，模仿小鱼游的动作入场。

2、完整欣赏音乐初步熟悉音乐旋律。

导入语：

       小鱼在海里快乐地游戏者，小贝壳看见了，赶紧游过来和它一起玩游戏，它们玩得真开心……

3、肢体感应音乐节拍。

（1）、教师带动幼儿运用拍手、拍肩等肢体动作感应音乐节拍。

（2）、手掌开合游戏。

谁可以用小手当扇贝做夹小鱼的动作？（张开五指、合拢握拳，表示扇贝一开一合的动作，用钢琴音乐跟随练习。）

4、集体讨论，尝试游戏。

（1）、集体讨论游戏规则。

小鱼和小贝壳是怎样玩游戏的？（师幼共同讨论形成“小鱼用食指在小贝壳手心点两下，且一拍一次”的游戏规则。）



小贝壳在什么时候合上扇贝夹小鱼呢？（引导幼儿讨论形成“在音乐停止是合上”的规则。）

师：被贝壳夹住的小鱼，又该怎样？（引导幼儿讨论形成“如果被夹，互换角色”的游戏规则。）



（2）、师幼游戏。（围坐圆圈，配班教师扮演小鱼站圈内，其他扮演贝壳的幼儿围坐成圆圈。）

（3）、伴随音乐，尝试练习游戏。

（4）、幼儿游戏。请以幼儿扮演小鱼站在圈内，其他扮演贝壳围坐圆圈游戏。（重点提醒扮演贝壳的幼儿遵守游戏规则，音乐结束最后一个音“i”才能“抓鱼”。）

5、道具扮演，再次游戏。

（1）、自选角色，道具装扮。

扮演小鱼的幼儿戴头饰，扮演贝壳的幼儿利用纱巾进行装扮，并按游戏队形准备好。（圈上扮贝壳的幼儿可伴随音乐节拍左右晃动。）

（2）、伴随音乐，完整游戏。

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反思：

     这节音乐游戏活动的故事情境很强，将游戏融入到故事情境中，又将音乐节拍的融入到音乐游戏中，使孩子在玩中学，学而乐。整节课孩子们的活动兴致很高涨，活动进行的很顺利，孩子们对于这样的学习方式比较容易接受，能较好的完成教学目标。许多孩子还不断的要求老师在玩一次，不舍得过早结束呢！