小学语文课堂学习资源拓展

红烛

“八面受敌”法







  
宋代著名文学家苏轼有一种读书的绝妙之法——“八面受敌”法。“每次作一意求之”，“勿生余念”，意思是说读书分数次来读，每次确定一个视角，有意识地掌握某一方面　内容，不要涉及旁的问题。这样一次又一次地读，书中各方面的内容都精通了，应对起来，便能够得心应手。如他读《汉书》时列出治道、人物、地理、官制、兵法、财贷等若干方面，每读一遍研究一个方面的问题，几遍读下来，对这几个方面都有了比较深刻的理解。这显然比那种盲目读书，随意涉猎的方法要好得多。

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敲字的部首怎么读？







  


问：“敲”字，我们只知道部首是“攴”，但不知道“攴”怎么读？


答：“攴”这个字读“pū ”，那么“敲”就是“攴”（pū）字部了。

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趣谈“煮书”







  
女作家茹志鹃是一位酷爱读书的人。她家里有一帧条幅，上面写着两个字：“煮书”。茹志鹃曾经向人解释说：“书，光看是不行的，看故事情节，等于囫囵吞枣。应该读。读，就仔细得多了。然而，读还不够，进而要‘煮’，‘煮’是何等的烂熟、透生彻，不是一遍两遍可成的。”

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“稼”字的注音







  


问：“庄稼”的“稼”，在课文中的注音是轻声，在生字表中注音是四声。这是为什么？


答：“稼”字的原调读四声，在生字表中是给这个字注音，所以注它的原调。“稼”在“庄稼”这个词里读轻声，给“庄稼”这个词注音时，“稼”字可注轻声。

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知了学飞







  
传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教学飞，大雁很高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”

大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”

秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。

这时候，知了望着万里长空，只见大雁远走高飞，它真懊悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”

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盲人解日







  


有一个生下来说是瞎子的人，不知道太阳是什么样子，就向人打听。有人告诉他说：“太阳的形状像个铜盆。”听了这话，瞎子就去敲敲铜盆，记住了铜盆的声音。过了几天，他听见钟声，就以为是太阳响了。

以后，又有人告诉他说：“太阳的光像蜡烛。”瞎子听了，就去摸一摸蜡烛，记住了蜡烛的形体。过了几天，他捏住一管龠（yuè，古代一种乐器，形状像箫），以为是抓住了太阳。

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“几元钱”与“几圆钱”







  


问：“圆”是“圆圈”的“圆”，为什么这个“圆”在“几圆钱”里也出现呢？


答：“圆”有好几个义项，有圆形的意思，有完备、周全的意思，还可作为货币单位。作为货币单位时，通常写作“元”，但在有些场合要写作“圆”。