2012年小学二年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

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2012年小学二年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》
一、期末试卷整体情况
     二年级(1)班平均分89，优秀率37.5%。二年级（2）班平均分89，优秀率31.4%。此次的三年级英语期末试卷的难易程度适中，题型多样且贴近生活。比较注重考察学生实际用于语言的能力。通过这次考试，发现了学生们在这段英语学习中的问题，老师将尽快调整教学策略，争取在下学期取得好成绩。下面我主要对二（2)班进行了试卷分析。

班级	人数	优秀	良好	合格	待合格	平均分	最高分	最低分
二（1）	32	12	19	1	0	89	95	72
二（2）	35	11	24	0	0	89	98	77

二、数据统计：
（一）、听力部分：

题号	一	二	三	四	五	六	七	八
总得分	140	175	70	630	140	175	210	210
总失分	15.5	0	0	14	39	29	49	14
失分率	11%	0	0	2.2%	28%	17%	23%	6.6%
全对人数	21	35	35	28	8	12	14	26
失分人数	14	0	0	7	27	23	21	9

（二）、笔试部分：

题号	一	二	三	四	五	六	七
总得分	420	175	315	210	280	210	140
总失分	9.5	7	14	2	50	84	68
失分率	2.3%	4%	4.4%	1%	18%	40%	48.6%
全对人数	28	29	28	33	9	1	12
失分人数	7	6	7	2	26	34	23

三、典型错例
（一）、听力部分
五、听句子，填入句中所缺的单词
A.How many birds?
分析：①此题考的是本册单元四会单词的拼写
②学生没有注意到单复数的拼写，大部分同学都疏忽了字母“s”，造成失分较高。
教学措施：加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。注意强调名词单复数的拼写，进行反复训练。

六、4.A.What color is this frog?
     B.What color are these frogs?
分析：主要考察“is”与“are”的区别。
教学措施：平时多训练，端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

（二）、笔试部分
五、看图读句子，选出与图的意思相符的句子。
（5）、A.They’re onions.
       B.They’re cabbages.
分析：此题主要考察四会单词onions（洋葱）与cabbage（卷心菜），另外考察学生的审题能力和审图能力。
教学措施：①平时注重培养学生的审图能力。
②在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词，更要对教材中出现的生单词加强听、说、读、写的训练。

六、看图读问句，选择适当的答句。
2、What color are these mushrooms?
分析：①学生对单词color未理解意思
②马虎，误把什么都当颜色
③对四会句子掌握不牢固
教学措施：抓基础知识及基本技能的培养，把听、说、读、写落实到教学的各个环节，使学生不但会听说读，还会写。

5.What color are these?
A.They’re orange.
B.They’re oranges.
分析：①学生没有弄清楚中文意思“这些是什么颜色？”
      ②对四会句子掌握不牢固
教学措施：多操练对话，让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。培养学生运用英语语言的能力进行变式训练，使知识融会贯通，以达到熟练运用知识的目的。